给在墙上写严禁在墙上写字漫画取名 5字内

给在墙上写严禁在墙上写字漫画取名 5字内

禁止涂鸦、严禁涂画、禁止涂写

涂鸦？

= = 呃……不是很明白……是要禁止在墙上乱涂乱画么？ 五个字……六个字行不…… 比如 别让墙讨厌你 什么的

写错地方了 墙也要脸 就想到这两个， 希望能帮到你。

墙之禁令

试卷是义乌期末测试卷精编不？ 事与愿违（或文明的背后、“贼”喊捉“贼”、作茧自缚等等） 讽刺了讽刺了想法和做法不一致的现象或只许州官放火不需百姓点灯的现象 你是哪个学校的... 题目一样滴撒 如果试卷一样的话答案就给你找好了 嘿嘿 7．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） 8．阅读全文后，你觉得藏族小姑娘具有哪些可贵的品质？（2分） 9．文中画波浪线的句子“这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切的感觉到了这一切”中的“这一切”指什么？（3分） 10．请从修辞手法运用的角度理解文章最后一句“车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着”的含义。（3分） 11．下面是文中画横线的句子，请根据这句话的具体语境，揣摩此时小卓玛的心理活动。（2分） 她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。 7．一个藏族小姑娘，风雪中站在路边，捧着写有“谢谢”两个大字的纸板，表达心底的感激。或：在早晨的风雪中，一个藏族小姑娘站在路边，捧着写有“谢谢”两个大字的纸板，表达心底的感激。（答案必须写出什么人干什么事。如果答案为：我遇到藏族小姑娘，劝说她，并被她的行为所感动，给1分）（3分） 8．①有感恩之心，②坚定和倔强，③懂事，④镇静和成熟（答出其中两点即可，2分） 9．（理解）人生的艰难，（品尝过）感恩的味道，（明白）国家和民族的概念。（3分，每个要点1分） 10．这句话运用了比喻的修辞手法，将风雪中的“小卓玛”比喻为熊熊燃烧的“篝火”，形象生动地写出了小卓玛高大的形象对我的感染，使我的内心充满了温暖，（同时也看到玉树灾后重建的信心）。（3分，答出修辞手法1分，答出含义2分，若答不出括号中内容不扣分） 11．示例：花花绿绿，包装精致的食品让小卓玛心生惊喜，一瞬间，她想接受“我”的馈送，但转念之间想到还有人比她更需要这些食品，马上就拒绝了。（2分，意思正确即可） 要选我最佳撒