语文阅读求解3

语文阅读求解3

1、口吻、牵引、失声 、痛哭
2、皮鞋声——叔叔、高跟鞋声——阿姨、沉重的脚步声——低沉的父亲（哑童的父亲）
3.联系上下文理解词语。
无可奈何—_没有办法
默默无言：不说话
4.根据上下文，在横线填上合适的词语。
就这样，他们走过清晨，走过 （黄昏）；走过春天，走过（夏天）。
5.在（ ）内填上合适的关联词语。
不但……而且
6.从文中找出描写盲孩心情变化的词语，填在方框内。

（要强 ） （ 着急） （害怕） 放松
7．仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第⑤自然段横线上。

他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想
这个人比我还要矮，还要小啊。
8．作者写盲孩寻求帮助时，主要抓住人物的_（3）来写的。
（1）动作 （2）神态 （3）语言
9．读最后一个自然段，父亲说的话中的省略号表示（3 ），文末的省略号表示（1）。
（1）内容的省略 （2）意犹未尽 （3）说话断断续续
10．给盲童带路的人是哑童，请你从文中找到相应的依据。
可是，没有回答。没人回答。又是无言。还是没有回音。
还是一句也没回答他的问话。

望采纳

我也不知道啊😱😱😱😱😱😱😱😱😜╮（╯＿╰）╭

口吻 牵引 失声疼哭 叔叔 阿姨 带他去学校那个孩子的父亲
那个叔叔想要帮助小男孩，但是有不知道学校在哪儿。
那个不会说话的孩子，不能发出声音。

傍晚 冬天

不仅 而且
兴奋，害怕，无助
他怎么不说话
（3）
（3）（1）
“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声…