材料概括分析题（15分）《花间集》里，大部是闺情、别意、流连光景之作。不好的不讲，做得好的，自成一种

材料概括分析题（15分）《花间集》里，大部是闺情、别意、流连光景之作。不好的不讲，做得好的，自成一种

小题1:第一个阶段是晚唐五代，以《花间集》为代表。第二个阶段是北宋时期，以苏轼为代表。第三个阶段是南宋时期，以辛弃疾为代表。 小题2:比喻的手法，把某些批评家的褊狭的观点喻为蚕儿吐丝作茧，束缚了思想，减损了艺术鉴赏力。批评了某些批评家缺乏客观公正的鉴赏态度。 小题3:同意。自《花间》以来，词已形成了以清切婉丽为正宗的风格，题材以闺情、别意、流连光景为主。可是，到了苏、辛词，内容无所不有，风格慷慨纵横，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等，明显和以前不同。所以说苏、辛词是别格、变调。 不同意。只要是词，本无所谓哪一类为正宗，只要有艺术价值即可。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，扩大了词的范围，丰富了词的内容，同样具有不朽的艺术魅力。所以，没有必要认为《花间》是正宗，而苏、辛词为别格、变调。

小题1:题目具体而明确。抓住句中的几个标志性的词：“自”“至”“遂”。自此，三个发展阶段已具。这样，再提取其中的关键词即可组织答案。 【考点定位】本题考查学生归纳要点的能力，能力层次为D级。 小题2:本题考查句子含义的理解。要理解这句的含义，要做好这样几个工作：先在原文中找到这句话，看它在文中的位置，联系上下文，以确定这句话的具体语境。画线的句子，截取句子的后半句。此句前是讲拘泥褊狭，减损自己鉴赏能力。二是分析画线的句子。句中有“犹如”一词，使用比喻的手法，对前半句的内容作形象的说明。明确把前半句的什么比喻成蚕儿吐丝作茧，形象地说明了什么，表达了作者的什么情感态度。这是涉及到比喻的一般解题思路。 【考点定位】本题考查学生理解句子含义的能力，能力层次为D级。 小题3:本题是个开放性的题目。不管是同意还是不同意《四库提要》中的说法，都要能有理有据，能自圆自说。但一定要结合本材料。 【考点定位】本题考查学生对所论问题进行分析研究的能力，能力层次为D级。