（10分）初三（4）班围绕“某区初中校园设施安全问题研究”开展公民法制教育实践活动。在实地走访调查前，三个小组进行了任务分工，同学们列举了以下问题：①哪些初中校园设施存在安全问题？

（10分）初三（4）班围绕“某区初中校园设施安全问题研究”开展公民法制教育实践活动。在实地走访调查前，三个小组进行了任务分工，同学们列举了以下问题：
①哪些初中校园设施存在安全问题？②相关部门应采取哪些措施？③实现初中校园设施安全的意义是什么？④学生和家长该怎么参与？⑤初中校园设施安全的标准有哪些？
提示：第一小组调查“是什么”类问题（包括事物的含义、特征等）；第二小组调查“为什么”类问题（包括事物发生发展的影响因素、意义等）；第三小组调查“怎么样”类问题（包括解决问题的方案、行动等）。
（1）请仔细阅读上述提示，填写各小组调查问题的合理序号。（注：多选、少选、错选将倒扣分。）(5分)
第一小组调查： 第二小组调查： 第三小组调查：
（2）在区级听证环节，同学们做了四块展板。分别是：①我们的问题（各类校园设施隐患呈现）②现有政策（法律法规的相关规定和优缺点）③我们的方案（给相关部门的合理建议）④行动在线（小组要采取的后续行动）。
请根据同学们的研究主题和展板提示，邀请三位听证员参加同学们的现场听证展示。（注：要有针对性和代表性）（3分）① ② ③
（3）请你针对上述公民法制教育实践活动的主题，提出一个需要运用某个或某些书本知识来解答的问题。（注：不能和上述材料中所列调查问题完全相同）（2分）（10分）

(答案→)（10分） 解析：（1）第一组调查是什么，主要是事物的含义和特征。所以⑤初中校园设施安全的标准符合第一组的要求。第二组调查为什么，主要是事物的原因。①③符合题意。第三组调查怎么办，主要是给出解决方案，②④符合题意。（2）本题考查学生分析实际问题的能力。本题较为开放，回答本题关键是要有时代性和针对性。考生可以从教育局代表、校方代表、家长代表、人大代表、法官等等。本题难度不大。（3）材料中强调了初中校园设施安全问题。要求考生提出一个角度回答问题。注意本题问的是要运用某个知识，而不是要求回答具体的知识。校园设施安全问题要求我们承担社会责任，所以可以从社会责任方面回答。可以用知识谈谈实现初中校园设施安全的重要性。运用知识分析在实现初中校园设施安全中出现的问题。本题难度较大。

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题