材料一：某校高三历政班学生等决定在国庆长假组织探究性学习小组，了解和认识家乡居民生活的变化。同学们走访了退休职工王爷爷家，下表是所作的记录（节选）。年份全年家庭收入（

材料一：某校高三历政班学生等决定在国庆长假组织探究性学习小组，了解和认识家乡居民生活的变化。同学们走访了退休职工王爷爷家，下表是所作的记录（节选）。年份
全年家庭收入（元）
全年家庭支出（元）
工资收入
其他收入
食品支出
其他支出
1981年
800
0
550
250
1995年
12000
1150
4500
4650
2011年
40000
7500
15000
26500
材料二 探究性学习小组发现：2012年6月18日以来，我国大蒜价格又现涨势。截至7月4日，全国大蒜价格累计涨幅已超过4%。
材料
经济生活道理
示例：大蒜只是调味品，需求量可多可少，价格贵了，很多市民都选择少量购买
价格影响需求
民众普遍认为大蒜能够杀菌、提高身体免疫力，所以需求心理强烈，这对大蒜价格的上扬起到了推波助澜的作用
①
大蒜价格上涨后，由于成本上升，以大蒜为原料的产品价格随之水涨船高
②
看到今年大蒜价格喜人，很多蒜农已经打算明年扩大大蒜的种植面积
③

（1）透过以上记录，你发现王爷爷一家经济状况发生了哪些大的变化？从经济制度角度分析变化的原因。（2）材料二反映了2012年大蒜价格变动的多方面经济关系，请概括各材料所体现的经济生活道理。

（1）变化：⑴改革开放30多年来，王爷爷一家收入水平和消费水平大幅度提高，恩格尔系数明显下降，家庭消费结构改善，生活水平提高。
原因：①以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度（和以按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度），与社会主义初级阶段的生产力发展要求相适应，促进了生产力发展，为人们生活水平的提高奠定了基础。
【小题2】（2）

我也是这个答案