某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量．（1）在探究中，常用五点取样法，正确的五点取样法是________（2）他们将制作的载玻片采集装置，放在教室的中

某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量．
（1）在探究中，常用五点取样法，正确的五点取样法是________

（2）他们将制作的载玻片采集装置，放在教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察，五个抽样点的尘埃粒子数分别是15、12、18、14、11每个抽样点的面积4平方毫米．那么，在400平方毫米的范围内有________个尘埃粒子．为了排除偶然性因素造成的误差，应该设置________组．
（3）教室前排位置的尘埃粒子数应比测出的尘埃粒子________（多或少）．

解：（1）在探究在擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量中，常用五点取样法，五点取样法，是在教室内选取五个有代表性的点．首先选取教室对角线的交点，为中心点，然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点，共五个点，观察每个点的尘埃粒子数，算出平均值，这就代表了教室内的平均尘埃粒子数．因此正确的五点取样法是D．
（2）根据五点取样法，每个抽样点的尘埃粒子数═（15+12+18+14+11）÷5═14（个/格）；教室中央载玻片上400平方毫米的范围内尘埃粒子数═14×100═1400（个）．为了排除偶然性因素造成的误差，应该设置重复组，多测几次然后取平均值．
（3）擦黑板时，离黑板越近，尘埃粒子数越多；因此教室前排位置的尘埃粒子数应比后排的尘挨粒子数多．
故

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