感受新的班级

进入初中新班级的感受

在这秋风送爽的日子里，我步入了中学的校门。迎接我的是新的环境，新的班级，新的老师和新的同学，一切都是陌生的。
当我踏进初一七班的门时，我的心里想到：这到底是一个怎样的班级呢？望着一张张陌生的面孔，我一点儿答案也给不了自己。
时光匆匆地溜走了，现在我对我当初的问题已经有了答案。我们班里有和蔼可亲的老师，有亲如兄弟姐妹的同学，我们是一个团结向上的班级。
在课堂上，同学们都争先恐后地发表自己的看法，积极主动地学习。在学习上，我们互帮互助，共同进步，成绩一点也不比别的班逊色。无论在什么时候，同学们都做到了团结一致，一方有难，八方支援，因为我们深知“团结就是力量”的道理。在运动会上，同学们奋力拼搏，无论运动员还是啦啦队，都一心想为班级争光，虽然我们没有取得辉煌的成绩，但我们一定会继续努力，争取下一届运动会取得更好的成绩。
美中不足的一点就是上自习课时，我们班的纪律不算很好。经常有老师批评我们班，为此班主任也没少为我们操心。可是，再上自习课时，我们班仍然会有人管不住自己的嘴巴，不过现在情况比刚开学的时候好多了，我们有了进步；我相信在不久的将来，我们一定能严格遵守纪律，让我们七班成为一个全面发展的班级。
我爱我的班级，虽然她现在不是十分完美，还存在很多不足，她会象我们一样，在各位老师辛勤的培育下茁壮成长起来，会逐渐成为一个值得我们每一个人自豪的班级 ,让我们七班的每位成员用实际行动来共同努力实现吧!

初中生活很好，没有高中的勾心斗角，好好珍惜吧，只有三年的时间

陌生，但以后的生活会美好的。

经过将近两个星期的选择，暂时定下了一家小班。据说针对外校小升初很有经验。试听了一次课，用孩子的话说这个老师语言表达有问题，很罗嗦，有时候听不懂。好在是小班，进度慢，一个题不懂，等他讲下个题时会用到同样的原理，再听一遍也就懂了。其次是这个班整体水平不高，老师在上面讲，下面孩子们一点回应都没有。

    但是由于决定太晚了，很多培优机构已经开课了。只好先上着再说。

    孩子上到第四次课，开始发生了明显的变化。以前看见奥数就头疼，一看不会就不管了。我要求着给他讲，他还爱理不理。可那次课回来，孩子主动要求上晚自习，由我给他补奥数。他先给我讲当天所学的内容，然后想老师留的作业题。我们两研究了一个多小时也没研究出个所以然来，9点半，孩子该睡觉了，还不想睡。劝了半天总算上床了。到了十点半，孩子突然爬起来：“我还想到一个思路，能不能这样做？”孩子又回到课桌边做起来。看他这么认真，我也很高兴，帮他一起想一起讨论，到十一点半，孩子终于做出来了。才满意地去睡。下次课孩子回来乐开了花。原来是老师奖励做出来的同学玩一天PSP。全班只有他一个人拿到了PSP。搞了半天老师用这种办法刺激孩子。真不知道他是为自己学还是为游戏机学。

    第五次课老师又出了一道题，孩子说，老师作业虽然布置得少，只有一题，但往往是些变态题（后来我才在其他书上看到欧几里得用这个图形证明了勾股定理）。经过一天的思考，我们谁也没想出来。到第二天晚上7点，孩子忍不住了：“不行，我要去找个老师问问？”我着急了，这么晚到哪去找老师，孩子坚持要去，他说当时我带他看了几个机构，就去找其中一家看看。他让我陪他去，我可没那么厚脸皮。又不认识。没想到孩子还是坚持出门了。过了差不多15分钟，孩子来电话，让我不要等他，他找到老师了，等他弄懂了再回来。晚上九点半，孩子来电话说终于搞懂了。我赶过去，老师说孩子没有钻研精神，如果以后有什么问题尽管去问。

    第二天，老师对这一题进行了讲解，方法和头天学到的方法不一样，课后，他又去了那家机构把新学到的方法与那几个老师交流。

    虽然孩子是为了得到PSP的游戏权，但能够把孩子的钻研精神调动起来，这就是最大是收获。看来适不适合才是最重要的。

陌生、喜悦、期待、兴奋、担忧……