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叠词，一个客观的规律
　　如果说，前面两条说的都是一般现象的话，那接下来就是本质的规律了。
　　语言是人类进行沟通和联系的工具，也是个体发展其他高级认知活动的基础，当个体明白了代表事物的字眼的含义时，他就能够用一种符号来代替他身边的种种事物，传达他的思想、情感、需要，了解他人的思想、情感和需要，从而对自己的生活进行有效的控制。以下是儿童口语获得的年龄与阶段特征：

　　小孩语言发展一般都是经历单词句（用一个词表达多种意思）、多词句（两个以上词表达意思）、说出完整句子这几个阶段。在刚开始学习语言的时候，小孩子会喜欢用叠词来表达。