化抽象为具体的作文600字

化抽象为具体的作文600字

“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，谭嗣同慷慨就义，他是站立的；
　　“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥坚强不屈，他是站立的；
　　自古以来，“站着”的英雄数不胜数，给了我们不尽的感动与激励。“站着”这样一个如此简单的动作，竟然蕴含着这么丰富的内涵：既有刚正不阿、坚守志节的不屈，也有不惧困难、笑对挫折的坚强，还有舍己为人、心系他人的沉甸甸的责任……
　　站立是一种正气，一种刚正不阿守志节的浩然正气。
　　昔者苏武出访匈奴，却被匈奴扣押，几十年的囚禁流放生活，并没有改变苏武不降匈奴、持节归汉的志向，纵然是被流放到冰天雪地之中也不曾动摇过心志。苏武用他站着的身躯为后人演绎了一段刚正不阿的传奇。站着，是一种百折不挠的浩然正气，站着的人永远是高大的。相反，明朝重臣洪承畴在眼看明朝就要覆灭之际，竟然屈从于满清的铁骑，投靠跪拜清朝，摇身一变成为大清“功臣”。他如同一条断了脊梁的癞皮狗，如何堂堂站立？这样一副奴颜婢膝的奴才嘴脸，必将遭到了千秋万代后人的唾骂。毫无疑问，苏武与洪承畴，一个站着，一个跪着，两个人的人格之贵贱，也就在这一站一跪之间体现得淋漓尽致。
　　站立是一种坚强，一种不惧挫折敢于挑战的坚强，
　　一位哲人说过：“站着的人永远是敢于挑战命运的人。”的确如此，站立的人更善于接受生活的挑战。二十世纪人类最伟大的科学家霍金，一生从来没有站起来过，但是坐在轮椅上的他却永远是我们心中站立着的一座丰碑，他凭借自己的坚强和不屈与生活搏击，与命运作战，以一种顽强拼搏的毅力创造了自己辉煌的人生，他的人生其实一直是站着的。
　　站立是一种责任，一种舍己为人，心系他人的责任。
　　站着的人总是承担着保护和关爱弱小者的责任，他们的身躯因为站立而高大，心灵因为高尚而闪光。在前不久发生的汶川大地震中，东汽中学老师谭千秋，在教学楼倒塌之际，他双臂张开着趴在课桌上，从死神手中夺回了四个学生的生命，而他却永远告别了他深爱的学生，年仅50岁；在怀远中学教学楼垮塌之际，正在疏散学生的吴忠洪老师，听说有学生掉队，又义无反顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师壮烈牺牲；欢欢幼儿园的瞿万容老师，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里紧紧抱着一名小孩。结果小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们……奋不顾身的老师们站着的身躯，用生命担负起了孩子们安全的责任。
　　站立，是一种正气，一种坚强，一种责任，让我们脚踏实地地站立，做一个真正项天立地的人!