如何提高大学课堂出勤率，抬头率和点头率

如何提高大学课堂出勤率，抬头率和点头率

提高老师对学生的吸引力。如果老师对学生有足够的吸引力，就会达到“让我如何忍心逃课”的一种状态。要提高老师对学生的吸引力，只有修炼到第三种老师的境界才能出此效果。所以必须对前两种老师进行“再学习，再深造”。学校应该注重为第一种安排相关的“演讲与口才”等相关方面的训练，提高其表达能力和与人沟通的能力。为第二种老师提供去交流深造的机会，底蕴深厚的时候就会达到第三种老师的境界。

确实，当代的大学课堂，认真听讲的人没有几个。大部分都是在玩手机，说话，睡觉等。这是一个不好的现象。但是真正说到解决方法也不是没有，但是总觉得不能施行。比如：老师禁止学生上课玩手机，看见谁玩手机，暂时没收。这个方法，放在高中还能用，但是到了大学，有几个学生会听呢？而且，总觉得学生现在成年了，现在这么管也不合适。 所以，现在只能说老师尽老师的义务把课讲好，尽量的去调动课堂积极性。说到这里突然想到一个好的主意，那就是上课提问，而且是那种有赏有罚的提问，答对了，平时成绩适当加分，答错了平时成绩适当减分。大学，学生最关注的东西就是自己的学分和是否及格。从这个方面下手，或许会适当的提高上课的“抬头率”。