渡工与老师阅读答案

渡工与老师　　①老师说自己像渡工，渡工说我也像老师但比不上老师。　　②老师出了道作文题目，叫“渡工”，有一名学生写道：不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，您总是撑着篙、打着桨，把一批又一批的旅客，尽快地送往彼岸。年深日久，白雪压住了你的双鬓，银霜爬满了您的须眉，寒风吹皱了您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您还是那样，渡来渡去，没有片刻停留。远行的人通过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。　　③有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里？　　④您说，想。但渡口需要我，我就不能擅离职守。为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。　　⑤啊，透过您厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。　　⑥老师读这篇作文的时候，只批了一个朱红色的“阅”字。第二天，他又出道作文题，名字叫“你眼中的老师”。　　⑦还是那位同学，最先交了作业，老师接过一看，题目不错--“你眼中的老”，可是内容却远没有上篇丰富，通篇只有一句话：“这篇作文昨天已经做过。”　　⑧老师这回连“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买了一箱蜡烛。那时，这地方还没通电。　　⑨十多年过去了，一位年轻的工程师到这地方勘察，这河上要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立体交叉桥。　　⑩工程师去请老师参加奠基典礼，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说你还应该请老师的老师。工程师点点头，就去了。于是，奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节处有块厚厚的老茧，那是笔杆磨下的痕迹。还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。　　当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，说今天举行烛光晚会。1. 选文主要记叙了哪两件事？主人公是谁？　　答：_____________________________________。2. 文段⑦中“篇作文昨天已经做过”的含义是： 　　___________________________________________________。3. 文段⑧中写道：“老师这回连“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买了一箱蜡烛”这里蕴含了老师哪些心理活动？　　答 ______________________________________________4. 文段⑩中“老师的老师”指谁？老师为什么这样称呼他？　　答： ____________________________________________________5. 本文最后一段写“当晚有酒会，灯光耀眼”，但工程师却执意不用电灯，偏要点上起蜡烛，其用意是___________________________________________6. 判断正误，对的打“√”，错的打“╳”。　　（１）本文采用了顺叙的记叙方法，文段⑨中“十多年过去了”一句在全文起到了承上启下的过渡作用。（）　　（２）本文在刻画渡工和老师的形象时，主要运用了肖像描写、行动描写和心理描写，但没有运用语言描写。（ ）　　（３）本文借助衬托、对比、照应等表现手法来表现主题思想。（ ）　　（４）本文以记叙为主，兼用了抒情、议论和说明等表达方式。（ ）

答案：解析：1、主要记叙了学生写作文和举行大桥奠基仪式两件事。主人公是老师。2、学生已经把老师的形象寄寓在渡工的形象之中了，他们的敬业精神是一致的。3、因为自己的工作被学生理解而欣慰，受到鼓舞，决心把毕生精力献给教育事业。4、渡工。老师自觉地以富于献身精神的渡工为榜样，勉励自己为教育工作而献身。5、感谢老师、尊敬老师。6、（1）√（2）╳ （3）√ （4）╳ 提示：

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