高考作文看漫画有4个不同的分数是什么意思

高考作文看漫画有4个不同的分数是什么意思

我觉得有一定影射当前家庭教育的环境。联系自身想一想。当满分掉为98时，退步了挨打，同理55进步61，奖励一个吻。
还有些无厘头的推测，什么学霸秃顶，什么满分穿的是囚服等

仅供参考： 2016高考语文作文漫画是什么意思 　作文题的材料是一幅漫画，漫画作文大意为，一个孩子第一次考了100分，得了奖励;第二次考了98分，得了一巴掌。另一个孩子第一次考了58分受到批评;第二次考了61分获得奖励，看图写作题目自拟。 　　漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看。从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。 　　语文考试结束后，广东省高考语文评卷组副组长、华南师范大学文学院副院长李金涛教授对作文题进行点评。该漫画可以从三个层次来理解。一、学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚;学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。二、学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。三、从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。

一、从教育者的角度 肯定 1、评价不仅要看现时成绩，还要看发展趋势。 分析：学生1的成绩虽好，但呈退步趋势，学生2的成绩虽差，但却在进步。评价时更要关注趋势。如果能保持良好的趋势，前途不可限量。 2、评价标准要灵活，因人而异。 分析：如果都用学生1的标准来评价，那么学生2虽然进步了，可能也得不到表扬，图中对不同的学生采用不同的评价标准，及时肯定了学生2的进步，这对种分层次评价对一些后进生来说是有利的。 否定 1、分数不能成为评价学生的唯一标准 分析：图中两位学生受到奖惩的唯一依据就是成绩，这种评价方式不符合学生全面发展的客观要求。 2、评价要公平，标准要统一 分析：对优生不能求全责备，对差生不能过度宽容。 3、评价手段要多样，奖惩要适度 分析：图中的惩罚采用体罚的手段，无论是从家庭教育的角度还是学校教育的角度，方法都是不妥的。 4、评价的标准不能过于机械苛刻 分析：100分与98分，57分与61分没有本质的区别。成绩一时的起伏也是正常现象，些许的分数变化引起截然不同的奖惩是太过于刻板了。 二、从学生的角度 1、客观地认识自己，不受外界评价的影响 分析：学生1虽退步，但仍处高分段，既看到自己的退步，汲取教训，也要看到自己的成绩，不灰心；学生2既要要横向比较看到自己的差距，也要纵向比，看到自己的进步，找到自信。 2、正确地对待外界的奖惩 分析：图中两个学生的不同的表情，看出他们对待分数和对待他人评价的反应。受到表扬时不得意忘形，才能继续进步。受到批评时不垂头丧气，找出原因，就会进步。 三、期望值影响人们对事物的认知评价 分析：学生1起点分很高，所以人们对他的期望值也很高，稍有退步便招来惩戒，学生2起点分很低，所以人们对他的期望值也很低，稍有进步便受到肯定。