形容各有千秋各有特点的诗句
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解决时间 2021-01-03 12:56
- 提问者网友：鼻尖触碰
- 2021-01-02 17:20
求类似的诗句，我记得以前好象看到过拿菊花和梅花做比较的诗句的，主要应用于形容两个女人的特点，谢谢
最佳答案
- 五星知识达人网友：封刀令
- 2021-01-02 18:28
雪梅
卢梅坡《雪梅》赏析
雪 梅
??〔宋〕卢梅坡①
??梅雪争春未肯降②，
??骚人阁笔费评章③。
??梅须逊雪三分白，
??雪却输梅一段香。
??【注释】
??①卢梅坡，宋诗人。生卒年不详。②降（xiáng），服输。③阁，同“搁”，放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
??
??【译诗】
??梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。
??难坏了诗人，难写评判文章。
??说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
??
??【赏析】
??古今不少诗人往往把雪、梅并写。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更显出高尚的品格。如毛泽东《卜算子·咏梅》中就曾写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。这种写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。
卢梅坡《雪梅》赏析
雪 梅
??〔宋〕卢梅坡①
??梅雪争春未肯降②，
??骚人阁笔费评章③。
??梅须逊雪三分白，
??雪却输梅一段香。
??【注释】
??①卢梅坡，宋诗人。生卒年不详。②降（xiáng），服输。③阁，同“搁”，放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
??
??【译诗】
??梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。
??难坏了诗人，难写评判文章。
??说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
??
??【赏析】
??古今不少诗人往往把雪、梅并写。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更显出高尚的品格。如毛泽东《卜算子·咏梅》中就曾写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。这种写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。
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- 1楼网友：三千妖杀
- 2021-01-02 20:11
晕~~~
- 2楼网友：玩家
- 2021-01-02 19:52
雪梅
卢梅坡《雪梅》赏析
雪 梅
??〔宋〕卢梅坡①
??梅雪争春未肯降②，
??骚人阁笔费评章③。
??梅须逊雪三分白，
??雪却输梅一段香。
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