我们老师教我“求一个数比另一个数少几分之几用‘(另一个数-一个数)÷另一个数’。那么,这句话里,一个
答案:2 悬赏:80 手机版
解决时间 2021-01-27 06:46
- 提问者网友:ミ烙印ゝ
- 2021-01-26 11:47
我们老师教我“求一个数比另一个数少几分之几用‘(另一个数-一个数)÷另一个数’。那么,这句话里,一个
最佳答案
- 五星知识达人网友:执傲
- 2021-01-26 12:29
本题目是:求一个数是另一个数的几分之几的内容(即甲是乙的几分之几的内容)。
例如:求10是30的几分之几,用10除以20,结果是1/3。
就你这个问题可以用一个例子来理解:大米有20袋,面粉有30袋,大米比面粉少几分之几?
1、先理解所求问题“大米比面粉少几分之几?”这句话的意思是“大米比面粉少的袋数是面粉的几分之几。”从这个意义上理解,应该用大米比面粉少的袋数除以面粉的袋数,即(30-20)/30。结果是1/3。
2、进上步理解一下所求问题:就是大米比面粉少的袋数与面粉进行比较,少的袋是10袋,面粉袋数是30袋,10袋是30袋的1/3。
例如:求10是30的几分之几,用10除以20,结果是1/3。
就你这个问题可以用一个例子来理解:大米有20袋,面粉有30袋,大米比面粉少几分之几?
1、先理解所求问题“大米比面粉少几分之几?”这句话的意思是“大米比面粉少的袋数是面粉的几分之几。”从这个意义上理解,应该用大米比面粉少的袋数除以面粉的袋数,即(30-20)/30。结果是1/3。
2、进上步理解一下所求问题:就是大米比面粉少的袋数与面粉进行比较,少的袋是10袋,面粉袋数是30袋,10袋是30袋的1/3。
全部回答
- 1楼网友:深街酒徒
- 2021-01-26 13:35
我最喜欢的老师 我的老师有很多,但“我最喜欢的老师”这个称号还是属于我的语文老师——谢老师。谢老师是一位女教师,她有着许许多多的知识。谢老师的脸蛋可漂亮啦:长长的眉毛下有藏着黑宝石的眼睛,高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴。 记得有一次,放学时,我突然发现自己放在笔袋中的手表不见了,便着急了起来。正想去与谢老师说时,陆萍萍催我去问回家作业了,我便对她说:“我的手表不见了!”就在这时,谢老师无意间听到了,便着急地对大家说:“蒋心悦的手表不见了,同桌之间查一查对方的书包。”说着,我就也回到了座位上。突然,吴湘宇对我说:“我记得中午的时候你把手表放到了口袋里。”吴湘宇真是我的救星啊——我一摸口袋,哦,我的手表!便马上对谢老师说:“谢老师,找到了!”说完,许多同学都在问:“再哪里找到的?”我的前后左右的同学便说:“自己口袋里!”当时,我不好意思极了!但老师并没有责怪我。 虽然老师平时和蔼可亲的,但在学习上还是很严厉的哦。 就说那一次吧,我正在聚精会神地写作业,忽然,有一只手轻轻地放到了我的头上,然后慢慢地扶起我的头。我便抬头一看,哦,是老师!老师皱着眉头,用严厉的眼神望着我,好像在说:“头怎么又这么低呀?赶快把头抬起来!” 虽然我还是不能改正这个错误,但我会努力的,相信不久以后,我一定会改正过来的! 老师,您是那样的慈祥,那样的和蔼可亲。您对我的教诲之恩,我一生一世也不会忘记。
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