杨简，字敬仲，慈溪人。乾道五年举进士，授富阳主簿。为绍兴府司...阅读答案

阅读下面一段文言文，完成下面题目。 杨简，字敬仲，慈溪人。乾道五年举进士，授富阳主簿。为绍兴府司理，犴狱必亲临，端默以听，使自吐露。越陪都，台府鼎立，简中平无颇，惟理之从。一府吏触怒帅，令鞫之，简白无罪，命鞫平日。简曰：“吏过讵能免，今日实无罪，必植往事置之法，某不敢奉命。”帅大怒，简取告身纳之，争愈力。常平使者朱熹荐之。先是，丞相史浩亦以简荐，差浙西抚干，自尹张钧!宜因凶岁戒不虞。乃令简督三将兵，接以恩信，出诸葛亮正兵法肄习之，军政大修，众大和悦。改知嵊县。丁外艰，服除，知乐平县，兴学训士，诸生闻其言有泣下者。杨、石二少年为民害，简置狱中，谕以祸福，成感悟，愿自赎。由是邑人以讼为耻，夜无盗警，路不拾遗。绍熙五年，召为国子博士。二少年大帅县民随出境外，呼曰“杨父”。转对，极言经国之要，弭灾厉、消祸变之道，北境传诵，为之涕泣。诏以旱蝗求直言，简上封事，言旱蝗根本，近在人心。寓官置民田负其直，简追其隶之而偿所负。势家第宅障官河，即日撤之，城中欢踊，名杨公河。简在郡廉俭自将，奉养菲薄，常曰：“吾敢以赤子膏血自肥乎!”闯巷雍睦无忿争声，民爱之如父母，咸画象事之。金人大饥，来归者日以数千、万计。边吏临淮水射之。筒戚然曰：“得土地易，得人心难。薄海内外，皆吾赤子，中土故民，出涂炭，投慈父母，顾靳斗升粟而迎杀之，蕲脱死乃速得死，岂相上帝绥四方之道哉?”即日上奏，哀痛言之，不报。卒，赠正奉大夫。 (选自《宋史·杨简传》) 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A．丞相史浩亦以简荐，差浙西抚干属 差：被派遣 B．宜因凶岁戒不虞 凶：饥荒 C．寓官置民田负其直 负：亏欠 D．薄海内外 薄：通“渤” 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 ( ) A．端默以听 愿以十五城请易璧 B．乃令简督三将兵 乃下令 C．北境传诵，为之涕泣 百姓之不见保，为不用恩焉 D．宜因凶岁戒不虞 因击沛公于坐 以下六句话，分别编为四组，全都说明杨简做法“得人心”的一组是 ( ) ①白尹张钧，宜因凶岁戒不虞 ②简取告身纳之，争愈力 ③兴学训士，诸生闻其言有泣下者 ④简置狱中，谕以祸福，成感悟，愿自赎 ⑤势家第宅障官河，即日撤之，城中欢踊，名杨公河 ⑥中土故民，出涂炭，投慈父母 A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．③④⑤ 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A．杨简任绍兴府司理时，亲临监狱，审讯犯人。即使犯人不开口，杨简也能断定他们的罪行。 B．杨简做乐平县县令时兴办学校，教化百姓，乐平县被治理得路不拾遗，杨简因此深受百姓喜爱。 C．杨简在百官轮次奏对时，讲述的治国的关键、消灾的方法，连金国的人都被感动得流泪。 D．杨简认为应该从安抚人心的角度出发，对来投靠的金人不应该阻止，更不应该杀害。

【小题】 D 【小题】 A 【小题】 D 【小题】 A 解析: 【小题】 “薄海内外”中的“薄”解释成“近”。) 【小题】 A项“以”分别解释为“连词，来”和“介词，用”。 B项“乃”解释为“于是”。C项“为”解释为“因为”。 D项“因”解释为“趁着”。) 【小题】 ①句表明杨简有远见。②句表明杨简刚正。⑥句是杨简叙述人们的生活情况。) 【小题】 A项中的“即使犯人不开口，杨简也能断定他们的罪行”不合原文的意思。原文的意思是“杨简让罪犯自己陈述”。) 【参考译文】 杨简，字敬仲，慈溪人。乾道五年(1169)中进士，被任命为宣阳主簿。杨简任绍兴府司事，他亲临乡间牢狱，静静地听犯人自己的陈述。越州是陪都，台府鼎立，杨简保持中立，只跟从有理的一方。一个府史触怒统帅，统帅下令审讯他，杨简汇报说府吏无罪，统帅又下令审查他的平时表现，杨简说：“小吏有罪哪能免，现在他确实无罪，一定要挑他过去的错依法处理，我不敢从命。”统帅大怒，杨简请假上交这件事，更是据理力争。常平使者朱熹推荐他。先前，丞相史浩亦推荐杨简，被差遣为浙西抚干，他对长官张构说，应该趁荒年防备不测。张构就命令杨简统领三将兵，杨简对他们施以恩信，拿出诸葛亮的正兵法练兵，军政治理得很

感谢回答，我学习了