如图,已知数轴上A、B、C、D四点,对应的实数都是整数,如果A对应的实数为a,B对应的实数为b,且b-2a=9.
(1)数轴上的原点是A、B、C、D四点中的哪一点?
(2)A、B、C、D四点对应的有理数分别是多少?
如图,已知数轴上A、B、C、D四点,对应的实数都是整数,如果A对应的实数为a,B对应的实数为b,且b-2a=9.(1)数轴上的原点是A、B、C、D四点中的哪一点?(2
答案:2 悬赏:30 手机版
解决时间 2021-04-12 06:18
- 提问者网友:两耳就是菩提
- 2021-04-11 21:58
最佳答案
- 五星知识达人网友:神鬼未生
- 2021-04-11 23:17
解:(1)依题意得:A、B之间有4个单位长度,且b-2a=9,b=-1,所以C点是数轴的原点;
(2)由(1)得A、B、C、D四点对应的实数分别为-5、-1、0、+3.解析分析:本题可先根据A、B之间有4个单位长度,且b-2a=9,求算出b=-1,从而找到C点是数轴的原点;A、B、C、D四点对应的实数分别为-5、-1、0、+3.点评:主要考查了数轴,数轴上的点与实数是一一对应的关系,要注意数轴上的点比较大小的方法是左边的数总是小于右边的数.把数和点对应起来,也就是把“数”和“形”结合起来,二者互相补充,相辅相成,把很多复杂的问题转化为简单的问题,在学习中要注意培养数形结合的数学思想.
(2)由(1)得A、B、C、D四点对应的实数分别为-5、-1、0、+3.解析分析:本题可先根据A、B之间有4个单位长度,且b-2a=9,求算出b=-1,从而找到C点是数轴的原点;A、B、C、D四点对应的实数分别为-5、-1、0、+3.点评:主要考查了数轴,数轴上的点与实数是一一对应的关系,要注意数轴上的点比较大小的方法是左边的数总是小于右边的数.把数和点对应起来,也就是把“数”和“形”结合起来,二者互相补充,相辅相成,把很多复杂的问题转化为简单的问题,在学习中要注意培养数形结合的数学思想.
全部回答
- 1楼网友:神的生死簿
- 2021-04-12 00:22
这个问题的回答的对
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