在“探究湿度对鼠妇的生活的影响”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出结论（第3小题1分，其余每空2分，共15分） 甲

在“探究湿度对鼠妇的生活的影响”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出结论（第3小题1分，其余每空2分，共15分） 甲组 乙组 假设 湿度会对鼠妇的生活产生影响 环境条件 阴暗潮湿的土壤 光照充足、干燥的土壤 实验材料 五只鼠妇 十只鼠妇 处理方法 将甲乙两组鼠妇放置在各自环境中一段时间 实验结果 鼠妇活动活跃 鼠妇不太喜欢活动 实验结论 鼠妇喜欢在阴暗潮湿的地方活动
你同意该小组的实验方案和结论吗？ ；如不同意，请写出你方案和预期。
（1）实验方案方面：
①环境条件的设计甲组　 ，乙组　 。
②实验材料选择：　 。
（2）实验结果的预期：甲组　 ，乙组　 。
（3）实验材料鼠妇能不能只用一只？　 。（1分）
为什么？　 。

(答案→) 解析：该小组的实验设计不科学，我不同意该小组的方案和结论，原因一实验方案中变量有两个，一个是光照另一个是湿度，原因二实验材料选取的鼠妇数目不同，故实验结论没有说服力，（1）①由于原实验设计方案存在两个实验变量光与湿度，因为对照实验变量必须是惟一的，除了要探究的条件外，其他所有的条件都要保持一样，故环境条件的设计应为：甲组在阴暗潮湿的土壤中，乙组在阴暗干燥的土壤中，这样变量只存在一个：湿度②因为变量的惟一性，所以实验材料的选取也要保持一致性，选取的鼠妇数量要一样，都应该是十只，这样排除了鼠妇数量的因素干扰，（2）由于鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，所以可以预测实验结果为：甲组由于环境适宜而鼠妇活动活跃，而乙组由于环境不适宜而导致鼠妇不太喜欢活动，（3）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。分析： 考点1：环境对生物的影响 【知识点的认识】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素．可概括为如下图：所有生物的生活都会受到非生物因素的影．当环境中一个或同个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡．生物因素是指影响某种生物生活的其它生物．自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响．【命题的方向】本考点主要考查我们对影响生物生活的环境因素的认识．常见题型为举个实际生活中现象来让我们判定是哪一种生态因素对生物的生活造成的影响，并能进行简单地解析．【解题思路点拔】环境对生物的影响，经常了一些结合地理条件，如南、北方的温度明显不同或者山上山下温度差，导致某些生物在两地生长状况不同的试题．如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“南橘北枳”等．另外要注意与生物对环境的适应知识进行区别记忆，有时还会出一些判断属于环境以生物的影响还是生物对环境的影响或适应的例子．如：芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡．判断这一事例是环境对生物的影响还是生物对环境的适应．这个属于典型的环境影响生物的例子．

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