【《不需要注释的生命》阅读答案仿照作者列举的诗句再续写两句.】

【《不需要注释的生命》阅读答案仿照作者列举的诗句再续写两句.】

诗人以“少年不识愁滋味,爱上层楼”来注释“愁”,以“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”来注释“乐”,以“仍怜故乡水,万里送行舟”来注释“思”,以“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.”来注释“痛”,以“白日放歌须纵酒”来注释“喜”,以“千里孤坟,无处话凄凉”来注释“哀”,以“用我三生烟火,换你一世迷离”来注释“爱”,以“国破山河在,城春草木深”来注释“恨”,以“安能屈眉折腰事权贵,使我不得开心颜”来注释“恶”,以“臣子憾,何时灭.”来注释“怒”,以“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”来注释“忧” ,以“几年花下醉.别后只知相愧”来注释“悔” .我全改了,OK?======以下答案可供参考======供参考答案1:14．【答案】领起2--5节内容(1分)；从人们“需要注释”的日常生活现象说起，为下文的转折作铺垫(2分)；这样写入题自然，体现思辨色彩(2分)。(意思对即可) 【解析】本题考查对文本结构思路的分析、把握能力。解答本题要以理清全文的思路，整体把握文本的大意为基础。本文以第6节的转折为标志，可分为两个部分：第1节一第5节为第一部分，写“人们已经习惯于给自己的生命一个解释”：第6节至结尾为第二部分抒写“生命是不需要注释的”。 15．【答案】(1)日记记载了自我灵魂的轨迹，是对自我生命行为的真情诠释。(意思对即可) (2)因为人们已经习惯于为自己的任何行为找出一个理由，说出一个“为什么”。(意思对即可) 【解析】(1)本题考查对文中重要句子的理解能力。解答本题的基本思路是在理解本句含义的基础上作整合解释，解释的关键是对该句前面几句话意思的准确把握。 (2)这道题主要从探究因果关系的角度来考查分析作者在文中的情感态度的能力。解答时要注意在整体把握文章主旨的前提下，结合对本句以下的一组排比句来体味作答。 16．【答案】(1)这一外国事例与上文述说的中国的生活现象相呼应，共同构成“古今中外”的“立体述说式”，具有典型性和代表性。(3分)(2)阐释“还有爱情……也没有注释的”，这样写具体实在，读者易于接受，增强文章的说服力和感染力。(2分) 【解析】本题考查对文学作品表达技巧的鉴赏能力。作为议论性散文，既要注意“观点与材料相吻合”的议论性，又要体现散文语言表达的生动形象性，这一外国“事例”的选用正具备这两个特质。 17。【答案】本文表现了作者这样的生活态度：人和人之间的交往重要的是心灵的相通，意会，是比言传更高一层的意境；生命不需注释。(3分) (1)同意。(1分)不需注释的生命倡导的是生命和艺术的更高境界，这是在艺术精神层面上的深思：言有尽而意无穷，以有限去表达无限，永远也不可能“言尽意”。其实，生活和艺术都需要更多的可意会的境界。(2分) (2)不同意。(1分)人们在交际、交往中难免误解，有了误解就需解释(当解释时就解释)，这样才能及时消解误会，赢得谅解，以及内心的安宁。(2分) 【解析】本题主要考查对文章内容要点利作者的观点、态度的分析归纳以及评价鉴赏能力。解答此题，要在整体把握文意的基础上进行梳理概括。这是一道鼓励学生个性化阅读的开放性试题，也是新高考题的趋势。答题要观点鲜明，言之有据。答案所给出的两种只是“示例”，还可以将这两种结合起来辩正作答，只要言之成理即可。要注意的是，答“同意”的，如果仅仅重复“作者的态度”，只能给1分。

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