专题与综合实践活动。（共8分）10月12日，2013气候传播国际会议在北京举行，以推动全社会应对气候变化的自觉行动。为了响应这一号召，我市某中学决定举办“应对气候变化，从我做起”综

专题与综合实践活动。（共8分）
10月12日，2013气候传播国际会议在北京举行，以推动全社会应对气候变化的自觉行动。为了响应这一号召，我市某中学决定举办“应对气候变化，从我做起”综合实践活动，现邀请你一同参与。
【小题1】【关注气候】2013年夏季，中国南方持续高温，北方则连遭暴雨。各地轮番上演的极端天气正是气候变化的严重后果之一。为了让人们认识到关注气候变化的重大意义，学校宣传队拟了一副对联，上联是“关注气候变化”，请你对出下联： （2分）
【小题2】【解说气候】“立冬”节气在每年的11月7日或8日，我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始。但是，我国最北部的漠河9月上旬就早已进入冬季，而我们靖江地区，现还处在深秋，平均气温在15℃左右。请你运用物候学的知识解释这一现象。（3分）
【小题3】【防护气候】乐乐的妈妈看了气候变暖的报道，忧虑地说：“这样持续下去可不得了，但我们普通人也无能为力啊！”如果你是乐乐，应该劝妈妈怎么做呢？（3分）遏制极端天气或守护美丽家园．

(答案→)遏制极端天气或守护美丽家园． 解析：根据对联结构相同的特点意义相关的特点来拟写，分析上联“关注气候变化”主谓短语的结构、下联以与气候有关的“健康”为内容，用同样的结构拟写。试题分析：结合地理知识，从地球纬度越高气温越低这个方面结合材料内容具体说明。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【小题3】试题分析：了解暖冬是由温室效应引起，而温室效应与生产生活有关系，可从平常生活中怎么从个人的行为上考虑来为保护气候，比如绿色出行，少坐车。注意对“妈妈”说话的语气。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

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