社区家长学校培训记录,如何加强家长学校建设

社区家长学校培训记录,如何加强家长学校建设

家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。家长学校是指导家庭教育的主渠道，是密切学校与家庭联系的桥梁。办好家长学校对于帮助家长提高教育理论修养、改进家庭教育方法具有重要和积极的促进作用，也是深化教育改革、全面推进素质教育，形成学校、家庭、社会共同参与德育工作新格局的有效途径和重要环节。为进一步加强家长学校的规范化、制度化建设，提高家长学校的办学质量，根据《宁夏回族自治区家庭教育工作“十五”计划》和全区家庭教育工作会议精神，现对我区家长学校建设提出如下意见：
一、提高认识，加强宣传，形成良好的社会舆论环境
父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教是孩子思想品德形成的基础。在新的复杂社会环境里，进一步加强家长学校建设，充分利用家长学校这一阵地，帮助家长树立正确的教育思想，掌握正确的教育方法，积极支持和配合学校实施素质教育，是一项重要而紧迫的任务。各级教育部门、妇联组织及有关单位、中小学、幼儿园一定要提高认识，统一思想，从国运兴衰、民族复兴的战略高度，充分认识家庭教育工作在整个教育中的重要意义，以对国家、民族高度负责的态度，增强政治责任感和使命感，切实加强家长学校建设。要充分利用各种舆论工具，采取多种形式和方法，广泛宣传家庭教育对促进青少年成长和推动社会主义精神文明建设的重要意义和作用，增强全社会的科学家教意识，为家长学校的广泛建立和发展奠定舆论基础鸡
二、明确家长学校的性质和任务
家长学校是为儿童少年家长、监护人自愿参加的提高家庭教育水平的群众性业余教育机构；是宣传正确教育思想，普及家庭教育科学知识的良好场所；是中小学、幼儿园、托儿所及社区开展家长工作和公民素质教育的有效渠道；是将学校、家庭、社会教育相结合，对青少年及儿童进行教育，促进社会主义精神文明建设的重要阵地。
家长学校的任务是：向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握科学的教育方法和技能；向家长介绍不同年龄儿童及青少年生理、心理发展特点及营养常识、教育方法；指导家长为儿童及青少年身心健康发展创造良好的家庭环境；加强家庭与所在社区、学校、幼儿园、托儿所等教育组织的联系；为社区的社会主义精神文明建设做出贡献。
家长学校面向城乡0—18岁儿童及青少年的家长，主要是其父母和其他抚养人。家长学校要坚持理论联系实际，注重解决家庭教育中的实际问题。
三、加强家长学校组织建设和制度建设，规范家长学校管理
各级中小学、幼儿园必须建立家长学校。城市、县镇的中小学、幼儿园要在2003年秋季开学时将家长学校建立起来；其他规模较小的中小学、幼儿园力争在2005年底以前全部建立起来。家长学校要做到有校牌、有教室、有教师、有教材、有教学计划和档案。要设校长、教务主任各一名，事务员若干名，组成家长学校管理委员会，负责家长学校管理工作。校长与教务主任原则上由主办单位的有关领导兼任，事务员由学校和家长推举责任心强、认真负责的同志担任。管理委员会内要有家长代表参加，各成员要明确分工，落实责任。家长学校要建立规章制度，严格考核，规范管理。
家长学校一般按学生的年龄特点进行分段教学，以体现教育的系统性。大致可分为四段：幼儿园为一段；小学为一段；初中一段；高中一段。每段授课时间可安排12—16课时，每课时60分钟，可集中进行，亦可分散在各学期进行。总之，要从成人业余教育的特点出发，选择教学时间和教学方法。
家长学校的办学经费本着“以校养校、不以赢利为目的”......余下全文>>