春秋战国时期，儒家思想从孔子到孟子到荀子，始终贯穿的一条思想主线是： A．人不分贫富贵贱都有受教

春秋战国时期，儒家思想从孔子到孟子到荀子，始终贯穿的一条思想主线是： A．人不分贫富贵贱都有受教育的资格 B．从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的社会 C．人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心” D．通过学习和实施法治，可以使小人变为君子，普通人成为圣人

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试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，A是孔子个人的主张，C是孟子的主张，D是荀子的主张，只有B项是儒家学者共同倡导的积极入世的主张，所以B项符合题意要求。
点评：高考对中国古代诸子百家思想的考查比较频繁。今年来，随着中国内地国学热的兴起和世界各地相继设立孔子学院，儒家思想对当今社会产生了越发重要的作用。今后高考的命题方向可能会朝此方向集中。

1、孔子及其的思想主张：⑴孔子，春秋末年人，是儒家学派的创立者，为儒家思想形成奠定了基础，被后世称为圣人；⑵其思想主张有：①思想的核心是仁，“爱人”、“克已复礼”“已所不欲，勿施于人”。 ②主张“为政以德”，“节用而爱人”。 ③他的“仁”和“为政以德思想包含了民本思想。④教育思想比较进步，主张“有教无类”，大力兴办私学，整理六经。 2、孟子，战国中期人，主要思想主张：⑴被称为“亚圣”；⑵思想主张有：① 把“仁”思想发展成为“仁政”，主张“不以仁政，不能平治天下”、“施仁政以民，省刑罚，薄税敛”； ② 提出“民贵君轻”民本思想，认为人民、国家比国君更重要。③提出“性善论”伦理观。 3、荀子，战国末期人，⑴思想主张：① “仁义”、“王道”、“以德服人”； ② 提出“君舟民水”民本思想；③提出“性恶论”伦理观； ④主张进行法治。⑵荀子贡献：他对儒家思想进行改造，综合了法家和道家思想的积极合理成分，使儒家思想更能适应社会发展需要。战国时期儒家思想经过孟荀发展后成为诸子百家中的蔚然大宗。