养花的课文

【重点句子解析】
1．如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药.
“如此循环”就是像这样循环的意思,指“我”工作的时候,总是先写一会儿再到院子里看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会,然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节,对身体和精神都有好处,比吃药效果还好.
2．有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣.
这两句话直接道出养花的乐趣,也是对全文的总结.作者对养花乐趣的总结十分辩证,耐人寻味.“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”,既一一相对又紧密联系.欣赏自己养的花,和观赏他人养的花,感觉是不大相同的,因为欣赏自己养的花,就是享受自己的劳动成果,有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感.这段话表现了作者高尚的养花情趣.
【分段及段意】
按材料的性质,各自然段相对独立,可分为七段.
第一段：写养花的目的.
第二段：写养的是什么花.
第三段：写怎样养花.
第四段：写养花须付出劳动.
第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣.
第六段：写养花也有忧伤.
第七段：总述养花的乐趣.
【中心思想】
本文通过作者写自己的养花实践,切身体会到养花的乐趣：有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动,又长见识.
【写作特点】
1．本文是用第一人称写的,像对老朋友叙谈家常,读起来亲切、自然.
2．课文围绕中心,写得层次清楚,条理分明.段与段之间联系紧密,前后照应运用自如.例如前面写到：“我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们”,后边写到,“我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天,满是花草……”,后面写“花虽然多,但是没有奇花异草.”这样写就使文章结构严谨.