《学会合作》是一篇演讲稿（体裁）,这类文章,一要__________,二要____________

《学会合作》是一篇演讲稿（体裁）,这类文章,一要__________,二要____________,三要___________

《学会合作》是一篇演讲稿（体裁）,这类文章,一要_内容正确、观点鲜明、平易近人、亲切感人
_________,二要_____材料充实、论据确凿、论证严密、逻辑性强
_______,三要___________语言要通俗明白、生动流畅，声音要清晰明亮

今天我想跟大家谈一谈合作的话题。 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系，你是学生就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之不论什么职业，也不论你在何时何地都离不开与别人的合作。 什么是合作呢？顾名思义合作就是互相配合，共同把事情做好，世界上有许多事情只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙，所以人们常说小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就，这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。 怎样才能卓有成效的合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了，李桥指挥家轻轻一扬，手里的指挥棒悠扬的乐曲变成乐师的嘴唇边，指缝里倾泻出来，流向天宇也流进人们的心田，是什么力量，使上百位乐师数10种不同的乐器合作得这样完美和谐，我想这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标，每个人必须具有的协作精神。 这里还有一个小故事也能说明这个问题，一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验，一个小口瓶里放着7个穿线的彩球线的一端露出瓶子，这只瓶子代表一幢房子，代表屋里的人。 房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存，他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出，实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上，哨声响了7个孩子一个接着一个，依次从瓶中取出了自己的彩球，总共才用了三秒钟，在场的人情不自禁的鼓起掌来，这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验从未成功至多逃出一两个人多数情况是几个彩球，同时卡在了瓶口我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。” 可见成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，还要心中想着别人心中想的集体有自我牺牲的精神。 同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会，作为一个现代人，只有学会与别人的合作才能取得更大的成功。 这是演讲稿

第一，从谋篇布局上，认识演讲稿的本质，了解“这一类”文的特点。课文围绕话题“合作”，结构严谨，剥笋般地层层深入，声情并茂。在列举两件事例的基础上，确定文本构思的结构：以总-分-总的格式进行阐述，结尾突出演讲主题，引导听者深入思考，呼吁大家众志成城，令人信服。 第二，从剖析事理上来看，演说者抓住了两件事例，将举事例与讲道理有机结合，以典型事例来验证自己的观点。因为是演说稿，所以话题的切入照顾听众的身份，从学生的日常生活中的所历（拉彩球实验）和所闻（交响乐团演奏的情境）引发所感，产生共鸣：大合作有大成就，小合作有小成就，不合作就很难有成就。 第三，从文本的特点确定处理信息处理的方法。演说者运用排比的句式，设问的提领，使得这篇演说稿口语化、情景化，纲目分明。

《学会合作》是一篇演讲稿（体裁）,这类文章, 一要演讲辞只能安排一个中心思想，并且要求中心突出。 二要演讲辞结构层次分明，脉络清晰

你好！ 《学会合作》是一篇演讲稿（体裁）,这类文章,一要_内容正确、观点鲜明、平易近人、亲切感人 _________,二要_____材料充实、论据确凿、论证严密、逻辑性强 _______,三要___________语言要通俗明白、生动流畅，声音要清晰明亮 仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。