材料一：10月17日　凌晨，完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后，神舟六号载人飞船返回舱顺利着陆。从神舟一号到神舟六号，广大航天科技工作者大力弘扬载人航天精神，以崇高的使命感

材料一：10月17日　凌晨，完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后，神舟六号载人飞船返回舱顺利着陆。从神舟一号到神舟六号，广大航天科技工作者大力弘扬载人航天精神，以崇高的使命感和高度的责任感，坚持科技进步和自主创新，努力实现了技术发展的跨越，牢牢掌握了尖端技术发展的主动权，不断迈出了我国航天事业和国防科技发展的新步伐。真正的高科技是花再多的钱也买不到的。　　
材料二：世界航天事业发展的事实证明，空间应用己成为经济和社会发展的重要推动力。据统计，美国的空间应用已创造了近2万亿美元的利润。当年耗资256亿美元的“阿波罗”登月计划，派生出了大约3000种应用技术专利，渗透到美国国民经济的各个角落。上世纪70-80年代支撑美国经济高速发展的技术，很大一部分来自对月球探测技术的消化和二次开发，据统计“阿波罗”计划每投入1美元，在3年之后，就可产出3-4美元的价值。统计资料表明，我国近年研制生产的1000多种新材料中，80％是在空间技术的牵引下研制完成，有近2000多项空间技术成果已移植到国民经济各部门，广泛服务于经济建设和人民生活。　　
（1）材料一表明我国的广大航天科技工作者什么样的责任感？（3分）　　
（2）材料二表明了什么道理？（5分）　　
（3）我们当代中学生应当怎样努力？（3分）　　热爱本职工作、努力做好本职工作、主动为国家分忧、勇担重担、与国家共度难关的高度责任感。

(答案→)热爱本职工作、努力做好本职工作、主动为国家分忧、勇担重担、与国家共度难关的高度责任感。 解析：本题综合考查我国的科技教育发展的相关问题。此类题的特点是问题和材料的内容结合很紧密，因此回答时需要仔细阅读材料，材料一中的“大力弘扬载人航天精神，以崇高的使命感和高度的责任感”等语句可以进行总结来回答第（1）问；材料二主要阐述了“空间应用己成为经济和社会发展的重要推动力”，并且以美国为例重点去谈，由此可以看出反映的是科技的作用，以及面对世界形势中国的做法等；第（3）问是开放性试题，可以结合自身实际，联系所学知识回答即可。

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