语音包括什么

语音包括什么

问题一：什么是语音？语音有哪几方面的属性 语音是语言的物质材料，是人的发音器官发出的代表一定意义的声音。
要进一步认识人类语音的特点，我们进一步把人类语言的语音系统切分为大小不同的单位进行研究。一般把语音单位分成音节和音素来研究。
1)音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。它是听觉上感受到的最自然的单位。音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位。音节往下切分，就是音素。一个音素只有一个发音动作，发音动作改变了，发音器官的形状改变了，就发出了不同的音素。
语音具有物理属性、生理属性和社会属性三个方面的性质。其中物理属性和生理属性是语音的自然属性，自然界的各种声音都有物理属性或生理属性，但只有语音具有社会属性，只有人类社会才有语音，社会属性是语音的本质属性。 1)声音的发出实际上是一种物理现象，是物体在外力的作用下发生颤动，再振动周围的空气，形成音波，音波往外扩散，通过空气传递到我们的耳朵中，我们就听到了声音。语音的发生与传递过程同自然界的一切声音都是一样的，因此具有物理属性。
2)语音是通过人的各个发音器官的协调作用发出来的，具有生理属性。我们说话，哪怕是最简单的话语，都是肺、气管、声带、舌头、双唇、鼻腔、口腔等协调作用的结果。自然界的动物发声也具有生理属性，如鸟鸣狗吠马嘶狮吼等。 3)自然界的所有声音都没有社会属性，只有人类发出的语音具有社会属性。语言具有社会性，是一种社会现象，作为语言的物质外壳的语音，当然也具有社会属性。而且，一种语音代表什么样的意义，什么样的意义由什么样的语音形式表达，也是由社会决定的，所以说社会属性是语音的本质属性。所谓社会属性，就是指一个音素在不同的语言或方言中具有的不同的作用，在交际中执行不同的功能。
语音的物理属性包括：
1）音高：音高指声音的高低.它决定于发音体振动频率的大小,与频率成正比.语音的高低决定于声带振动的频率,声带的长短、薄厚、松紧都与语音高低有关.
2）音强：音强指声音的强弱.它决定于发音体振幅的大小,同发音体的振幅成正比.语音的音强跟发音时用力大小和气流强弱有关.我们说话时用力大,气流强,声音就强,反之就弱.
3）音长：音长指声音的长短.它决定于发音体振动时间的长短,振动持续的时间长,声音就长,振动的时间短,声音就短.
4）音质：音质指声音的个性或特色,也叫音色.它决定于发音体振动的形式.发音器官的不同状态决定语音的发音体振动的形式,即决定了语音音质的不同.其中包括发音体不同,发音方法不同和共振腔的形状和大小不同...问题二：成语音字开头的有什么? 音容宛在 —— 仿佛还听到他的声音，还看到他的容貌神情。形容对死者的想念。
音容笑貌 —— 指死者生前的声音容貌和神情。
音容如在 —— 声音和容貌仿佛还在。形容对死者的想念。
音问两绝 —— 书信与消息都断绝。
音信杳无 —— 没有一点消息。问题三：什么是语音？详细点。 语音　　即语言的声音，是语言符号系统的载体。它由人的发音器官发出，负载着一定的语言意义。语言依靠语音实现它的社会功能。语言是音义结合的符号系统，语言的声音和语言的意义是紧密联系着的，因此，语言虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别．
语音是人类发音器官发出的具有区别意义功能的声音，不能把语音看成纯粹的自然物质；语音是最直接地记录思维活动的符号体系，是语言交际工具的声音形式。
语音的物理基础主要有音高、音强、音长、音色，这也是构成语音的四要素。音高指声波频率，即每秒钟振动次数的多少；音强指声波振幅的大小；音长指声波振动持续时间的长短，也称为时长；音色指声音的特色和本质，也称作音质。
人的发音器官及其活动情况是语音的生理基础。人的发音器官分3部分：（1）呼吸器官，包括肺、气管和支气管。肺是呼吸器官的中心，是产生语音动力的基础。（2）喉头和声带，它们是发音的振颤体。（3）口腔、咽腔、鼻腔，它们都是发音的共鸣器。
语音和意义的联系是人们在长期的语言实践中约定的，这种音义的结合关系体现了语音有重要的社会属性。
【语音】
现代通讯手段的一种，利用QQ,MSN,SK等网络聊天工具，只需要双方一个话筒和MIC就能跨越地域沟通的一种手段。
【语音-要素】
音高
1、音高：指各种不同高低的声音，即音的高度，音的基本特征的一种。音的高低是由发音体的振动频率决定的，两者成正比关系：频率振动次数多则音高，反之则低。
（1）声音的高低。由音波振动的频率来决定。频率高则音高；低则音低。音高是构成语音的要素之一。汉语里音高变化有区别词义的作用，如“妈”、“麻”、“马”、“骂”四个字的声调不同，即音高的不同。
（2）音乐声学术语。指听觉赖以分辨乐音高低的特性。
音强
2、音强：又称音量，即音的强弱（响亮）程度。音的基本特性的一种。音的强弱是由发音时发音体振动幅度（简称振幅）的大小决定的，两者成正比关系，振幅越大则音越强，反之则越弱。
3、音长：音长是指声音的长短，它决定于发音体振动时间的久暂。发音体振动持续久，声音就长，反之则短。
语音的物理学要素
4、音色：音色指音的感觉特性。频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度但不同的物体发出的声音我们还是可以通过音色分辨不同发生体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
音色是声音的特色，根据不同的音色，即使在同一音高和同一声音强度的情况下，也能区分出是不同乐器或人声发出的。同样的音量和音配上不同的音色就好比同样色度和明度配上不同的色相的感觉一样。
音色的不同取决于不同的泛音，每一种乐器、不同的人以及所有能发声的物体发出的声音，除了一个基音外，还有许多不同频率的泛音伴随，正是这些泛音决定了其不同的音色，使人能辨别出是不同的乐器甚至不同的人发出的声音。每一个人即使说话也有不同的音色，因此可以根据其声音辨别出是不同的人。问题四：什么是语音单位？语音单位都包括什么？ 1、音素
音素是按照音质的不同划分出的最小的语音单位。
音素与音高、音长和音强没有关系。
音素是最小的语音单位，不能再加以分析。
例如，汉语“汉”的读音[xan]是由三个单位组成的:[x]、[a]、[n]。
这三个单位各自具有不同的音质，并且不能再划分成更小的单位。这就是三个音素。
“汉”的声调(去声)属于音高范畴，不能作为音素。
音素可以分为元音和辅音两类。
2、音节
音节是说话时自然发出、听话时自然感到的最小的语音片断。如：
汉语“历史”(lìshǐ)一词，我们是作为两个单位来发出的，听到的也只是两个单位，而不是“l、i、sh、i”四个单位。只有语音学家在分析语音时，才会把它们分成四个更小的单位(音素)，一般人都是把它们作两个单位来说和听的。所以，它们是两个音节。
一般来说，汉语中用一个汉字来代表一个音节。
只有“花儿”之类的儿化韵常在后面加一个“儿”表示儿化，其实“花儿”两个汉字只记录一个音节。
音节是语音结构的基本单位。
汉语的音节可由几个音素组合而成，如：
“屋”[u]，一个音素
“大”[tA]，两个音素
“半”[pan]，三个音素
“交”[iau]，四个音素
汉语的音节最少有一个音素，如“阿”、“俄”；
最多有四个音素组成，如“庄”虽然使用了“zhuāng”六个字母，但是仍然只有四个音素,即“zh、u、a、ng”。类似的例子还有“创”、“双”、“黄”等。
3、声母、韵母、声调
传统的语音学研究把汉语的一个音节分成声母、韵母和声调三个部分。
1）声母
声母指音节开头的辅音，如果音节开头没有辅音，则称为零声母。如汉语的“村庄”cūn zhuāng，其声母分别是“c”和“zh”，而“昂”ang则没有开头辅音，即为零声母。
辅音和声母是从不同的角度分析出来的，是不同的两个概念。辅音经常充当声母，它也可以充当韵尾，如“难”nán中，n在前充当声母，在后充当韵尾。
2）韵母
韵母是指音节中声母后边的音素，它可以是一个元音，也可以是元音的组合，也可以是元音和辅音的组合，如：
“八”bā 韵母是ā，单元音；
“叫”jiào 韵母是iào，元音的组合；
“行”xíng 韵母是ing，元音和辅音的组合。
3）声调
声调指音节的高低升降变化。声调的变化，附着于整个音节。
普通话中“闪”shǎn是上声调，调值是214，即先降后升，由2降到1，再上升到4问题五：语音的四要素是什么？ 语音包括高低、长短、轻重、特色等方面，这就是语音的四方面要素，分别叫做音高、音长、音重（音重）、音质（音色）。问题六：语音的物理属性包括哪些方面 语音的物理属性包括：
1）音高：音高指声音的高低。它决定于发音体振动频率的大小，与频率成正比。语音的高低决定于声带振动的频率，声带的长短、薄厚、松紧都与语音高低有关。
2）音强：音强指声音的强弱。它决定于发音体振幅的大小，同发音体的振幅成正比。语音的音强跟发音时用力大小和气流强弱有关。我们说话时用力大，气流强，声音就强，反之就弱。
3）音长：音长指声音的长短。它决定于发音体振动时间的长短，振动持续的时间长，声音就长，振动的时间短，声音就短。
4）音质：音质指声音的个性或特色，也叫音色。它决定于发音体振动的形式。发音器官的不同状态决定语音的发音体振动的形式，即决定了语音音质的不同。其中包括发音体不同，发音方法不同和共振腔的形状和大小不同。问题七：英语语音是什么概念？？ 语音，是指人类通过发音器官发出来的、具有一定意义的、目的是用来进行社会交际的声音。[1]在语言的形、音、义三个基本属性当中，语音是第一属性，人类的语言首先是以语音的形式形成，世界上有无文字的语言，但没有无语音的语言，语音在语言中起决定性的支撑作用。[2]
语音即语言的声音，是语言符号系统的载体。它由人的发音器官发出，负载着一定的语言意义。语言依靠语音实现它的社会功能。语言是音义结合的符号系统，语言的声音和语言的意义是紧密联系着的，因此，语言虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。语音是人类发音器官发出的具有区别意义功能的声音，不能把语音看成纯粹的自然物质；语音是最直接地记录思维活动的符号体系，是语言交际工具的声音形式。
语音的物理基础主要有音高、音强、音长、音色，这也是构成语音的四要素。音高指声波频率，即每秒钟振动次数的多少；音强指声波振幅的大小；音长指声波振动持续时间的长短，也称为时长；音色指声音的特色和本质，丹称作音质。
参考资料：www.hudong.com/wiki/%E8%AF%AD%E9%9F%B3问题八：语音软件有哪些 是用来聊天的语音软件吗？那就比较多了 比如 QQ语音 YY AK、is、cc、dudu、ut、uc问题九：英语语音有哪些哦 第一节　慢速朗读句子，练习清晰标准的发音
英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
元音共20个
包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]
辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
一、元　音　（Vowel Sounds）
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与[i]
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
[B]请减速：
Please say it again.
This is a sheep.
These are ships.
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
第二组：[e]、[A]与[ei]
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。
请减速：
He is very happy to receive a letter.
Tom is planning to take the cake back home.
He makes his bed before breakfast every day.
第三组：[[:]与[[]
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
请减速：
My father works very hard.
The mother asks the little girl to buy some sugar.
My sister prefers a purple skirt to a blue one.
第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
之所以把这四个音放在......余下全文>>问题十：语音五项是什么? 普通话考试根据《大纲》和测试实践, 具体评分时可以参考以下条件:
(1)在第一项“读单音节字词”失1分或1分以上,或在第二项“读双音节词语”中失2分2分以上, 这两项无论哪一项失分超过10%,都不能进入一级乙等, 即不能进入一级。
(2)在等级标准中, 一级要求“语音标准”是指普通话语音系统的标准, 不包括偶然出现的语音错误, 以及受方言影响遗留的非系统的语音错误。因此, 存在一类(涵盖常用字字音比较多的, 例如舌尖后音声母zh、ch、sh, 或前后鼻音韵母的区分等)或两类(涵盖常用字字音较少的, 例如声母f 在3500个常用字中只有120个左右, 声母r 只有50多个)以上系统性的语音错误, 或存在两类或三类以上系统性的语音缺陷, 不能进入一级乙等。从量化实际评分上看, 也很难进入一级。
(3)在第三项“朗读”中字音错误失分在1分以上(即相当于10个字音错误, 此处仅限于字音错误, 不包括“漏读”的失分情况), 或者“方言语调”问题比较突出扣去2～3分的, 不能进入一级乙等。
(4)在第四项“判断测试”中扣去1～2分的, 不能进入一级乙等。严格地说, 进入一级的人员在此项锭能出现任何错误, 不应失分。
(5)在第五项“说话”的“语音面貌”中扣4分以上的; 或者在词汇语法规范成都中失分2分的; 或者在自然流畅程度上失分2分的, 均不能进入一级乙等。