有对牡丹亭柳梦梅形象的分析吗

有对牡丹亭柳梦梅形象的分析吗

揣摩柳梦梅三种情形的性格表现

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白先勇

连载：牡丹还魂 出版社：文汇出版社 作者：白先勇

九月一日最具挑战性的来了，青春版《牡丹亭》经过半年多的前期准备，正式开排。要知道《牡丹亭》全国各大昆团都演过，出色的柳梦梅多的是。汪世瑜、岳美缇、蔡正仁、石小梅等艺术家的柳梦梅形象各具优点，深入人心；年轻辈表演柳梦梅的也比比皆是。这对我一个初出茅庐的年轻人来说，压力很大、负担很重。我分析自己的优点在于：年轻、形象比较好，嗓音比较像巾生柳梦梅；弱在表演经验不足、唱法不精，韵味还不够。接下来的排练，我真感激我的恩师汪世瑜，他教导我演柳梦梅的过程，口传心授，费尽心血。

汪老师他是一个知识型的演员，他教导我凡演戏，一切从人物出发，从情节着手，关键在于把握一个「度」字。只有理解了人物的思想过程，才能表现出有血有肉的人物形象。而我们的昆曲文学性尤其高，如果依葫芦画瓢，只是一副空架子，不理解剧本、唱词则不行。我仔仔细细地把汤显袓原著读了一遍，那是邵海清的校着，解释很详细，我基本看懂了解之后，再把重要的折子反复琢磨，弄通了人物脉络。我想柳梦梅是一个痴情、纯真的年轻人，是一个有志向、有傲骨的书生，把握这个基调，「度」便有了。我们的演出本分上、中、下三本：「梦中情」、「人鬼情」、「夫妻情（人间情）」。「情」字贯穿始终，而柳梦梅要有三种情形的性格表现。

在〈惊梦〉中，柳梦梅是作为杜丽娘的梦中情人出现，主要把握柳梦梅柔情似水，风流潇洒，体贴呵护杜丽娘的一面。记得汪老师和我讲，女孩子娇怯怯、羞答答，而男孩则要主动些，处处护着她。我和沈丰英（杜丽娘）是同学，老搭档了，可是在〈惊梦〉中我们是第一次见面，要表现那一瞬间的一惊、一见钟情、相互吸引的感觉，真是不易。我想象着那种四目相对，触电的感觉。戏剧不似电影，表演来自生活，但高于生活，因此要有一些程度的夸张。当我们相互看到，我吸了一口气，整个身体都有变化，每一个毛孔都张开，眼睛睁大，眼角含情。这么一个见面的演法，汪老师为我示范，讲解了就有几十遍，一直到他稍微满意为止。我想这就是戏曲表演的难处吧，排演了几十、几百遍，但每一次表演又要是「第一次」。

〈言怀〉是现实生活中柳梦梅的真正本性，表现他处境艰难，依靠园公栽种花果度日，实觉惭愧；但他又是一个才情满腹的书生，可谓是穷而不酸。因梦一美人说：柳生啊柳生，遇俺方有姻缘之份，发迹之期，就立志要赴临安求取功名。其实这里也表现了柳梦梅对梦中美人的痴情，我想这一出也应是柳梦梅为爱情寻梦的开始。

〈硬拷〉中则是柳梦梅傲骨书生的最突出表现了。柳梦梅因丈人淮扬兵急，为了丽娘，寻找岳丈，饱受辛苦；但寻到岳丈后，又不肯相认，反而说他是盗坟贼。他一肚子苦水，与丈人对质，据理力争，表现他不畏封建权贵，铮铮傲骨的形象。我觉得这出戏中的柳梦梅更是一个硬朗的年轻汉子，要有不屈不挠的士气。

我想柳梦梅的人物形象是很饱满的，只有把握好、区分开这些变化点，人物基调才能准确。而昆曲的表演又是十分细致的，一个神情，一个身段，一个眼神都要正确，更是困难。如〈拾画〉是柳梦梅的重头戏，唱做繁重，也是掂量演员功力的戏。这是汪老师非常拿手的部分，他教得仔细，我学得真切。每一个气口，每一个动作，每一拍一眼，都捏在一点上，才能表演得维妙维肖。我知道我的功力还差，可每一次演到〈拾画〉，吃的彩头也最多，我想这应是我最怕演、也最喜欢演的一出戏了。因为这是昆曲的经典所在，汪老师毫无保留地教给我他所学所悟的，我感激他、更佩服他。在〈幽媾〉中，以前的老戏没有什么传承，完全是他一手捏来，其中他用一个身段表现了当时柳梦梅复杂矛盾的心情。夜晚柳生在书房痴唤画中人，杜丽娘来叩门，两人相见之后，他被眼前人惊艳，又不晓得她来的目的，那种又惊、又喜、又疑的心情，怎么表现？汪老师设计让柳梦梅脸正面看着丽娘，表示吸引，而身体不由自主倾侧，表示疑虑。因为此时一不小心就会弄得柳梦梅似很急色，再者会显现出柳梦梅刚才还在痴唤画中人，怎么又与这一女子欢会，让观众觉得矛盾；因此一定要有心理转变过程，才能使这一人物形象可爱。