《为什么动物会有尾巴》 阅读教案

《为什么动物会有尾巴》 阅读教案

生物进化过程中，各种器官的存废都遵从“用进废退”的法则，有用的就会不断地进化完善，无用的则逐渐退化，动物有尾巴者都有其各自的作用： 在运动中保持平衡，这是最普遍的用途； 驱赶昆虫（如马、牛、猪、驴、骡）； 作为搏斗或自我保护的武器（如老虎、魟鱼）； 从高处跳跃时当作降落伞起减缓坠落速度的作用（如松鼠）； 起支撑作用（如啄木鸟、袋鼠）； 起握持固着作用（如在树上睡觉的懒猴）； 推动身体前进（如鱼、鲸、海豚、江豚、鳄等）。 本来人也是有尾巴的，人类也是从猿演变过来，但是由于人类不断进化的结果，尾巴的作用越来越小直至完全消失，结果到今天尾巴就退化了，但是还留有痕迹（尾骨还有），极个别人出现返祖现象也会生出尾巴。这是一个生物进化过程。

其实好好坐下来,什么也不做,试试看吧,心情会放开一些吧.!.其实开心笑一个就好:D

活动目标： 1．在游戏情境中了解不同动物尾巴的形态和功能，学习从“粗细”“外形”“功能”三个角度来描述动物尾巴的特点； 2．喜欢小动物，愿意了解更多有关动物的知识。 活动重点：能够积极参与小动物尾巴的讨论，能够用自己的语言来描述动物尾巴的形态或功能。 活动难点：激发幼儿进一步对动物尾巴的关注，了解其特点。 活动准备： 1）物质准备：森林背景、兔子、老虎、猴子等小动物图片、教学大书:遮挡部分图案和文字。 2）经验准备：有过去动物园或观察小动物的经历。 活动过程： 一、导入活动 1、出示森林背景下小动物们玩捉迷藏游戏的图片，引导幼儿观察小动物。 师：森林里的小动物来和我们做《捉迷藏》的游戏啦！看看你找到了谁？你是怎么找到的？它的尾巴有什么特点？ 2、引导幼儿通过观察小动物露出的尾巴找出他们认识的小动物（如兔子、公鸡、猴子等）；教师则根据幼儿的回答分别介绍它们的尾巴的形态、功能。 3、教师进行总结：小动物的尾巴有这么多不同，今天我们来看一本关于“尾巴”的书，看看书里面小动物的尾巴都有哪些特点。 4、出示大书，导入阅读活动。 师：封面：指读书名—尾巴 二、阅读图画（遮盖文字部分，教师边根据读本引导幼儿认识各动物，边从“粗细”“外形”“功能”三个角度分别介绍动物的尾巴）