多媒体课件制作大赛
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解决时间 2021-02-07 02:30
- 提问者网友：夢醒日落
- 2021-02-06 14:59
多媒体课件制作大赛
最佳答案
- 五星知识达人网友：酒安江南
- 2021-02-06 16:23
问题一：参加多媒体课件制作比赛，用什么软件好？ Authorware 绩比较好。里面的导航，互动比较容易实现。Flash修改的时候比较麻烦。PPT制作的技术性不是很强。
比赛嘛，应该要注重技术性，还有界面的美观。问题二：2015年有没有全国多媒体课件制作大赛 应该都有的 教育部教育管理信息中心的全国多媒体课件大赛 每年都有
电教部 的应该也有
之前我做比赛 每年都是2个全国的（评职称教授级的可以用的）
应该还有别的
一般有比赛你们当地电教馆 或者 电教中心就会发通知的啊 或者去去问问 一般比赛都是3-5月发通知 具体要看回执表问题三：全国多媒体课件大赛的基本信息 主办单位： 教育部教育管理信息中心大赛地点： 北京指定网站：中国教育资源网问题四：全国多媒体课件大赛的介绍 课件大赛将在全国范围内面向各级各类院校教师和信息技术人员征集参赛课件，邀请现代教育技术领域和各学科知名专家组成评审组进行评审。通过评审，遴选出一批好的作品，丰富教学内容，帮助各教育教学单位提高多媒体课件制作及应用水平，提升广大教师应用信息技术进行课程整合的能力，推动教育教学改革。问题五：全国多媒体课件大赛的评审标准 参赛课件不限制作软件和制作工具，不限风格形式。课件教学内容50%以上为作者原创，课件引用的图文资料应注明来源，如由此引起知识产权争议，应由作者承担责任。每件参赛课件的制作者原则上不超过8人。凡参赛的课件应为非正式出版物。具体评分标准如下（2012年版）： 一级指标(分值) 二级指标（分值） 三级指标（分值） 指标说明 评分范围 入选系数 二级指标 一级指标 教学内容（20) 科学性规范性（10） 科学性（5） 教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错误导向（注：出现严重科学错误取消参赛资格）（0-5） 0-10 0-20 C1 规范性（5） 文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为（0-5） 知识体系（10） 知识覆盖（5） 在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系结构合理（0-5） 0-10 逻辑结构（5） 逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性（0-5） 教学设计(40) 教学理念及设计（20） 教育理念（10） 充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新和批判能力（0-10） 0-20 0-40 C2 目标设计（5） 教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生（0-5） 内容设计（5） 重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-5） 教学策略与评价(20） 教学交互（5） 较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的交互、讨论（0-5） 0-20 活动设计（5） 根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力（0-5） 资源形式与引用（5） 有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接，引用的资源形式新颖（0-5） 学习评价（5） 有对习题的评判或学生自主学习效果的评价（0-5） 技术性(25) 运行状况（10） 运行环境（5） 运行可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好，尽可能兼容各种运行平台（0-5） 0-10 0-25 C3 操作情况（5） 操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5） 设计效果（15） 软件使用（5） 采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自行设计了适合于课件制作的软件（0-5） 0-15 设计水平（5） 设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源符合相关技术规范（0-5） 媒体应用（5） 合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理（0-5） 艺术性(15) 界面设计（7） 界面效果（3） 界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷（0-3） 0-7 0-15 C4 美工效果（4） 色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-4） 媒体效果（8） 媒体选择（4） 文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当（0-4） 0-8 媒体设计（4） 各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（0-4） 加分(2) 应用效果（1） 已经得到广泛应用，取得了良好的应用效果，有较大推广价值（0-1） 0-1 0-2 现场答辩（1） 表述清晰、语言规范、材料充实、重点突出；快速准确回答问题，熟练演示课件（0-1） 0-1问题六：全国多媒体课件大赛的获奖作品在哪里能看到呢？ 一般国家级比赛 获奖后都会签合同的
教育部网站 也只提供一小部分的展示问题七：全国多媒体课件大赛作品欣赏 20分百度搜 中国教育珐源网就有了。
提供全部获奖作品的下载.但内容只提供一部分.或是一章节!
中国教育资源网就有高教组的获奖作品.问题八：参加全国多媒体课件大赛常用什么软件设计 可分为高、中、低3种层次，低的用PPT，中的用平面设计软件，高的用3维设计软件，最后还需要网络软件问题九：全国多媒体教育软件大奖赛和全国多媒体课件大赛有什么不同？ 这是教育部属下的两个部门所举办的两个赛事。
多媒体教育软件大奖赛是中央电教馆举办的，项目有多媒体课件、网络课程、教学软件工具、教学应用案例等。一等奖以上的候选作品需要由作者到北京现丁答辩。
多媒体课件大赛是教育部管理信息中心举办，项目只有多媒体课件。三等奖以上的的候选作品需要由作者到北京现场答辩。
没有级别差异。问题十：多媒体课件制作常用工具有哪些 使用频率最多： office powerpoint
动态课件使用：Flash
效果丰富，交互友好：authorware
其他：director 若说上手比较快，当属PPT和authorware
希望对你有帮助~
比赛嘛，应该要注重技术性，还有界面的美观。问题二：2015年有没有全国多媒体课件制作大赛 应该都有的 教育部教育管理信息中心的全国多媒体课件大赛 每年都有
电教部 的应该也有
之前我做比赛 每年都是2个全国的（评职称教授级的可以用的）
应该还有别的
一般有比赛你们当地电教馆 或者 电教中心就会发通知的啊 或者去去问问 一般比赛都是3-5月发通知 具体要看回执表问题三：全国多媒体课件大赛的基本信息 主办单位： 教育部教育管理信息中心大赛地点： 北京指定网站：中国教育资源网问题四：全国多媒体课件大赛的介绍 课件大赛将在全国范围内面向各级各类院校教师和信息技术人员征集参赛课件，邀请现代教育技术领域和各学科知名专家组成评审组进行评审。通过评审，遴选出一批好的作品，丰富教学内容，帮助各教育教学单位提高多媒体课件制作及应用水平，提升广大教师应用信息技术进行课程整合的能力，推动教育教学改革。问题五：全国多媒体课件大赛的评审标准 参赛课件不限制作软件和制作工具，不限风格形式。课件教学内容50%以上为作者原创，课件引用的图文资料应注明来源，如由此引起知识产权争议，应由作者承担责任。每件参赛课件的制作者原则上不超过8人。凡参赛的课件应为非正式出版物。具体评分标准如下（2012年版）： 一级指标(分值) 二级指标（分值） 三级指标（分值） 指标说明 评分范围 入选系数 二级指标 一级指标 教学内容（20) 科学性规范性（10） 科学性（5） 教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错误导向（注：出现严重科学错误取消参赛资格）（0-5） 0-10 0-20 C1 规范性（5） 文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为（0-5） 知识体系（10） 知识覆盖（5） 在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系结构合理（0-5） 0-10 逻辑结构（5） 逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性（0-5） 教学设计(40) 教学理念及设计（20） 教育理念（10） 充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新和批判能力（0-10） 0-20 0-40 C2 目标设计（5） 教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生（0-5） 内容设计（5） 重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-5） 教学策略与评价(20） 教学交互（5） 较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的交互、讨论（0-5） 0-20 活动设计（5） 根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力（0-5） 资源形式与引用（5） 有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接，引用的资源形式新颖（0-5） 学习评价（5） 有对习题的评判或学生自主学习效果的评价（0-5） 技术性(25) 运行状况（10） 运行环境（5） 运行可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好，尽可能兼容各种运行平台（0-5） 0-10 0-25 C3 操作情况（5） 操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5） 设计效果（15） 软件使用（5） 采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自行设计了适合于课件制作的软件（0-5） 0-15 设计水平（5） 设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源符合相关技术规范（0-5） 媒体应用（5） 合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理（0-5） 艺术性(15) 界面设计（7） 界面效果（3） 界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷（0-3） 0-7 0-15 C4 美工效果（4） 色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-4） 媒体效果（8） 媒体选择（4） 文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当（0-4） 0-8 媒体设计（4） 各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（0-4） 加分(2) 应用效果（1） 已经得到广泛应用，取得了良好的应用效果，有较大推广价值（0-1） 0-1 0-2 现场答辩（1） 表述清晰、语言规范、材料充实、重点突出；快速准确回答问题，熟练演示课件（0-1） 0-1问题六：全国多媒体课件大赛的获奖作品在哪里能看到呢？ 一般国家级比赛 获奖后都会签合同的
教育部网站 也只提供一小部分的展示问题七：全国多媒体课件大赛作品欣赏 20分百度搜 中国教育珐源网就有了。
提供全部获奖作品的下载.但内容只提供一部分.或是一章节!
中国教育资源网就有高教组的获奖作品.问题八：参加全国多媒体课件大赛常用什么软件设计 可分为高、中、低3种层次，低的用PPT，中的用平面设计软件，高的用3维设计软件，最后还需要网络软件问题九：全国多媒体教育软件大奖赛和全国多媒体课件大赛有什么不同？ 这是教育部属下的两个部门所举办的两个赛事。
多媒体教育软件大奖赛是中央电教馆举办的，项目有多媒体课件、网络课程、教学软件工具、教学应用案例等。一等奖以上的候选作品需要由作者到北京现丁答辩。
多媒体课件大赛是教育部管理信息中心举办，项目只有多媒体课件。三等奖以上的的候选作品需要由作者到北京现场答辩。
没有级别差异。问题十：多媒体课件制作常用工具有哪些 使用频率最多： office powerpoint
动态课件使用：Flash
效果丰富，交互友好：authorware
其他：director 若说上手比较快，当属PPT和authorware
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