作文 写信形式

有一个女孩读小学成绩名列前茅，活泼开朗

读初中的时候，不喜欢读书，成绩直线下滑，看书就头痛，一进学校就很害怕

以写信形式告诉她你自己怎样面对挫折，要好好学习（举例现实的一件事）

你说的作文好象是去年中考的作文，你去百度查中考作文看看

中文 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。 ⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。

应用文的概念;

应用文的种类及用途

1. (一)按照不同的用途，可以分为两大类：
2. (二)按照不同的性质，可以分为以下三类：
3. (三)这些应用文的主要用途是：

应用文的特点

常见应用文写作解说

1. 简述解说词的特点
2. 如何体现科学小品的趣味性？
3. 简述公文的写作要求
4. 略述简报的分类、格式和写作要求。
5. 简报写作要做到：
6. 短论的写作要求
7. 文艺评论的实事求是，主要体现于：
8. 综述报告文学的写作要点
9. 调查报告的写作要求
10. 总结的结构，据内容需要一般包括三大部分：
11. 略述说明的基本要求
12. 立论的要求是：
13. 运用的方法主要有：
14. 修改文章包括哪些方面？
15. 简述说明文体的特点和种类

应用文的格式

1. 一、应用文与其他文体的联系与区别
2. 二、应用文写作要遵守约定俗成的格式要求

应用文写作的有关教案

1. 第一课时
2. 第二课时
3. 第三课时
4. 第四课时

应用文的语言特征

1. 一、朴实——开门见山、自然质朴
2. 二、沿习——文有定型、约定俗成。
3. 三、多元——文字数据、表格图形。
4. 四、明确——确切无误、明白通晓。
5. 五、简练——言简意赅、文约事丰。
6. 六、生动——有声有色、活泼鲜明。

应用文的概念

应用文的种类及用途

1. (一)按照不同的用途，可以分为两大类：
2. (二)按照不同的性质，可以分为以下三类：
3. (三)这些应用文的主要用途是：

应用文的特点

常见应用文写作解说

1. 简述解说词的特点
2. 如何体现科学小品的趣味性？
3. 简述公文的写作要求
4. 略述简报的分类、格式和写作要求。
5. 简报写作要做到：
6. 短论的写作要求
7. 文艺评论的实事求是，主要体现于：
8. 综述报告文学的写作要点
9. 调查报告的写作要求
10. 总结的结构，据内容需要一般包括三大部分：
11. 略述说明的基本要求
12. 立论的要求是：
13. 运用的方法主要有：
14. 修改文章包括哪些方面？
15. 简述说明文体的特点和种类

应用文的格式

1. 一、应用文与其他文体的联系与区别
2. 二、应用文写作要遵守约定俗成的格式要求

应用文写作的有关教案

1. 第一课时
2. 第二课时
3. 第三课时
4. 第四课时

应用文的语言特征

1. 一、朴实——开门见山、自然质朴
2. 二、沿习——文有定型、约定俗成。
3. 三、多元——文字数据、表格图形。
4. 四、明确——确切无误、明白通晓。
5. 五、简练——言简意赅、文约事丰。
6. 六、生动——有声有色、活泼鲜明。

书信格式 开放分类： 格式、书信、注意、要点 例文：（“_”表示空格） 敬爱的XX(或亲爱的，等）： ＿＿您好！ ＿＿（正文） 此致 ＿＿敬礼！ ———————————————————————（学校） ———————————————————————（班级） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期 又及：（注：手写书信，在写完以上内容后又想起有内容要写时用） ＿＿（内容） 1.书信格式 2.收信人的辈分和写信的口气 3.写信字体(整洁干净,大方美观) 4.落款位置和日期 5.写信目的和立场 6.写信用纸(Email则可适当选择信纸背景以烘托主题) 7.信件封面格式和收信人尊称 作文格式：

议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。鉴赏议论性散文，要注重从情中悟理，在理中染情，仔细体会情理交融的艺术特点。议论性散文属于散文，属于文学作品，而不是议论文。但是，它和一般性的散文如叙事性散文、写景性散文、抒情性散文有所不同，它的思想内涵是理，是对关于社会、人生等问题的独特思考，其目的在于启发人、教育人，散文只是它的写作笔 法。从这个意义上讲，议论性散文的教学首先应该让学生明理，即把握文章表达的事理或象征意义。但是，议论性散文又不是规规矩矩的议论文，它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来推理表达的，也不完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文的，它的写法比较灵活自由，套用一句现成话来说，就是“形散神不散”。还有两点特别值得我们注意（在我看来，恰恰是最为重要的两点），那就是：1议论性散文在说理时常常是运用文学语言来表达，有时说得很委婉、含蓄。2这种散文在说理时还常常伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩。