（1）一个四边形的一组对边平行但不相等，另一组对边相等但不平行，这个四边形是______．A、长方形????B、平行四边形???C、直角梯形????D、等腰梯形（2）

（1）一个四边形的一组对边平行但不相等，另一组对边相等但不平行，这个四边形是______．
A、长方形????B、平行四边形???C、直角梯形????D、等腰梯形
（2）将若干个苹果分给几个小朋友，如果每人分到4个，那么还多12个，如果每人分到6个，那么正好分完．小朋友有几个？根据题意，所列方程或算式错误的是______．
A、解：设小朋友有x个．????????B、解：设小朋友有x个．
4x+12=6x?????????????????????????6x-12=4x
C、解：设小朋友有x个．?????????D、12÷（6-4）
4x+12×4=6x；
（3）下列各图是小胖画的长方体的展开图，你认为不正确的是______．
A、B、C、D、
（4）一个平行四边形相邻的两条边分别为14厘米和16厘米，它的一条高为15厘米，这个平行四边形的面积是______平方厘米．
A、105????????B、210?????????????C、224??????????D、240．

解：（1）一个四边形的一组对边平行但不相等，另一组对边相等但不平行，这个四边形是等腰梯形；
（2）根据题意，所列方程或算式错误的是4x+12×4=6x；
（3）根据题意，结合长方体的表面展开图可知：B不能折成长方体；
（4）通过分析知：平行四边形的底为14，高为15，面积：14×15=210（平方厘米）；
故依次选：（1）D、（2）C、（3）B、（4）B．解析分析：（1）由题意知：一组对边平行但不相等，是两个底，相等的是两个腰，进而得出结论；
（2）设小朋友有x个，每人分到4个，可以分到4x个，还剩12个，得出：已经分得+剩下的=苹果的总个数；同时苹果的个数还等于6x个，进而进行分析解答即可；
（3）通过观察，并结合长方体的表面展开图可知：B不能拼成长方体；
（4）根据平行四边形高的含义：两条平行线间的距离，但当16为底时，高应小于14厘米，不可能是15，所以舍去；只有当底为14时，高为15，能成立，根据”平行四边形的面积=底×高”解答即可．点评：此题涉及面较广，应认真分析题意，进行依次分析，继而得出结论．

和我的回答一样，看来我也对了