请教大家幼小衔接必须要上吗

请教大家幼小衔接必须要上吗

幼小衔接要根据自己孩子的情况来定，不能人云亦云。
如果您的孩子和别的孩子相比，在交流能力、学科素养上面有一些差距的，可以适当的参加一些活动型、体验型的项目；如果没有感受到孩子和别的孩子的差异，那么幼小衔接班千万不要
幼小衔接课程对孩子的学习有利有弊。
幼小衔接应该是因人而异的，有种孩子先知先觉，说白了，就是领悟能力强接受度高。这样的孩子一旦上了幼小衔接，开学后就会觉得课堂是重复的，无趣的，然后就养成了不爱听讲，不专心的习惯。而不专心则是学习的大忌！除非是智力发育较为迟缓，接受力明显弱于幼儿园班级里其他孩子，家长才可以考虑上幼小衔接班。
因为招生面谈上幼小衔接，或许对孩子造成伤害。
招生面谈的过程是一个观察的过程。我们是从孩子的一举一动、一言一行中观察孩子的家庭教育理念与学校办学理念是否一致，彼此适合才是最好的教育选择。所以社会上所谓的那些幼升小面谈考前测试、强化培训班，请千万不要让孩子去参加。首先是无用，其次是伤害。
短期培训根本改变不了一个家庭长期以来对一个孩子行为习惯的养成，如果参加了考不上则是对孩子自信心的极大伤害。请呵护好自己的孩子，从小陪伴、浸润对孩子的家庭教育，不要做盲目的培训。
幼小衔接到底“衔接”的是什么？
学科知识衔接
据有些妈妈说，幼儿园，主要就是“玩儿”。因此，在学科知识上幼儿园和小学还是有比较大的区别的。
首先，小学有学科课程的期末考试。这就要求语文课上的拼音、识字需认真掌握；算数课程也不再像幼儿园那样玩玩闹闹，而是开始学习数字的加减运算。其次，双语学校的英语教学，也意味着孩子的学习难度更上一个台阶。
目前的幼小衔接补习班的课程主要是安排孩子提前学习小学的一些拼音、写字、算数等学科知识课程，好让孩子上了一年级适应得快一点。但是幼儿园到小学的课程衔接，不仅仅是要求孩子学科知识上的衔接，更多的是学习习惯和思维层面的转变。

学习节奏的调整
小学已经开始有规范的课堂纪律了，但是对于老师禁止的事情，幼儿园的孩子还是会像小猫一样充满好奇，忍不住去尝试，因此上小学后往往会出现违反课堂规定的的情况。而孩子的专注力和自我约束力则会直接影响学习效率，如果没有一个好的学习节奏，孩子很容易就在初期的学习进程中跟不上大家的步伐。
和幼儿园相比，小学生活节奏更紧凑，早上8:00早读，接下来是每节40分钟的3-4节课，学习容量也会很大。幼儿园的课堂是20分钟一节，但小学课堂是35-40分钟一节，需要孩子的专注力翻倍。如果不能好好适应，这对孩子的学习情况将产生一些不好的影响。

为了让孩子尽快适应小学作息，很多幼儿园都会在大班阶段尤其是大班下学期已经逐步调整孩子的作息节奏，慢慢向小学靠拢，从而帮助孩子实现平稳过渡。如，将入园时间提早到8点，将集体教学活动时间延长至35分钟左右以及适当缩短午睡时间等等。
学习节奏的养成不是一蹴而就的，寄希望于短期的幼小衔接补习班是不现实的。
加之小学老师不会和颜悦色地面对天天迟到或者上课瞌睡的情况。因此，妈妈们平时应该有意识的培养孩子的好习惯。比如，让孩子坚持早睡早起、定时喝水、汗湿后换衣服、收拾书包、每天阅读15-20分钟，以及养成良好的午睡习惯等。因为只有午间休息好了，下午的课才有精神，才能更好地完成老师布置的学习任务。

学校课程的衔接
由于家长对幼小衔接的越发重视，让幼儿园和小学也相应也作出了一些课程改变，以便孩子能更好地“衔接幼升小”。
现在幼儿园方面会积极地和家长进行沟通合作，引导和帮助孩子形成良好的自我管理能力。比如。让孩子学习自己穿衣，自己整理床铺和收拾餐具，自己整理书本和文具用品等。有的幼儿园也会尝试布置一些简单的作业，引导孩子记住自己每天的学习任务并独立完成。
此外，很多幼儿园还会组织开展“走进小学”的活动，带领孩子参观小学校园，体验小学的课堂教学等。