①天气那么暖和，那么晴朗!阅读答案

①天气那么暖和，那么晴朗!②画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了，可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。……③平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在大街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”④我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌! ⑤可是一点也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课，不等你了。”1.课文中的“我”是小弗朗士这个幼稚贪玩的孩子，这是用　　 人称写的，这样写的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。2.下列说法正确的是( )A.“我”是本文的作者都德，本文写的是他的亲身经历。B.“我”是小说的主人公小弗朗士，“我”的见闻感受是本文的线索。C.“我”是小说主人公韩麦尔先生的陪衬人物，“我”的见闻感受是本文的线索。D.文中的“我”是“小弗朗士”，也就是作者都德。3.分别写出：描写自然景象和社会现象的句子，并谈谈它们的作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.③、④、⑤段中所列举的这许多异常现象的原因是什么?这些异常现象说明了什么?答：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。5.文中加点的“总”字突出了什么? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。6.文中加点的“偏”字，如果没有好吗?为什么? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。7.文中划横线处“你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌!”若换成“脸红心慌”好吗?为什么?　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

答案：解析：答案：1.第一便于展示人物内心世界，增强了作品真实性 2.B 3.自然景象：天气那么 暖和，那么晴朗，画眉在树林边唱歌；社会现象：锯木厂后草地上，普鲁士兵正在操练。作用：点明故事背景。 4.学校只能教德语了，最后一课引起了学生、老师及镇上人们的强烈震动，他们对最后一课无限珍惜。 5.突出了平日一贯喧闹 6.不好。这样突出了教室里安 静得异常。 7.不好。这样更突出了“我”担心韩麦尔先生责备的心情。 提示：

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