儿子两岁半最近突然的说话结巴而且越来越严重,不知如何是好!

儿子两岁半最近突然的说话结巴而且越来越严重,不知如何是好!

我想小孩刚刚学说话，咬字不清，大人说话快，跟不上，他着急，会结巴。

你要鼓励他，慢点说，想好再说。
大人跟他说话时候要放慢语速

一 儿童口吃形成的原因 患口吃的原因比较复杂，根据多年来的矫正经验，多数口吃患者是儿童时期故意模仿别人形成的，还有疾病，惊吓，精神创伤等原因，在这里大致归纳几种情况，供学员家长参考，以便自我分析。 1.模仿 儿童的模仿性很强，看见什么都觉得新鲜，喜欢模仿，尤其是身边有口吃的人，就会成为他们模仿的对象，有的在看过某些文艺作品后有意模仿，时间一久，便形成了口吃的习惯，再想改掉就困难了。 2. 疾病影响 由幼年常见的疾病，影响到鼻，喉或呼吸道发生严重的症状，使幼儿在生病时，出现反常的言语与动作，如口吃，久而久之便形成了。 3.惊吓 儿童时期，有很多人是由惊吓而产生口吃的，家长的教育方法不当，经常训斥，打驾，都有可能使儿童受到惊吓形成口吃。 二 形成口吃的危险期 1. 三岁左右 发生口吃大多在幼儿期，特别是在学会说话，并能够造词句的年龄，在此期间，他们的抑制条件反射还不够巩固，展现在他们面前的是新的世界，新的事物，他们的思维活跃但词汇量很少，故出现停顿，吞吐等所谓的口吃现象。（注：这个阶段的口吃是假性口吃） 2. 六岁左右 这个时期的儿童正处在学龄阶段，也就是对孩子们的言语提出大量的，更高水平要求的时候，家长望子成龙，老师要求严格，如果老师，家长不注重儿童身心言语发展规律，不尊重他们的性格和行为特点，采取所谓的“严教”等强硬措施。当他们说不好话的时候不去正确引导，容易导致口吃。 三 儿童口吃常见类型 1.连发性口吃 特点：讲话时同一个字音多次重复才能讲出来，如：王…王…王老师，这是一种最普遍，最常见的一种类型。一般重复几遍，严重的也有重复十几遍的。 2.中阻性口吃 特点：话说到中间突然卡住，越是严重的口吃中阻越多，中间停顿的时间越长。 3. 习惯性口吃 特点：这是一种由定向反射引起的习惯性言语节律失调。 4.难发性口吃 特点：呼吸急促，舌部痉挛，唇齿之间缺少配合。（注：这个阶段应该引起家长的高度重视） ----------沈阳慧普