如何做好科学探究活动中的科学记录

如何做好科学探究活动中的科学记录

1、作好科学记录前的自主准备。
　　2、丰富记录的表达形式与方法。
　　3、强调小组记录中的人人参与 。
　　4、加强交流后的记录整理与完善。
　　5、增加记录完成后的评价跟进。

实验证明，植物细胞之间的离子通道—— 主要是钙离子通道，就是其神经系统，而这种信号系统中微小的差别，就是植物“大脑”发出和接收的信息。如同动物一样，植物中的钙离子主要是把感觉信息转换成一种内部语言的媒介，而这种内部语言是由不同的信号合成的。 实际上，钙离子水平在同一时间和不同时间短暂的增多与减少，会使植物获得不同的感觉信号。这可以极大地帮助植物区别不同的感觉。因而钙离子系统可能就是植物计算和决策的区域，也是记忆贮存的区域。 比如植物缺水，准确的信号分子(钙离子)就启动或关闭敏感通道，受这个信号的调节，植物会关闭气孔和采取其他方法控制细胞水分流失。这种状态经历较长时期后，基因表达和蛋白质合成的比率也相应产生变化，植物的细胞壁就变厚，叶子也变小。最终植物会长成多根须、少枝芽和少叶子的模样，以利于植物节水；而在有效的变化发生前，植物通过试验和错误认知，能把更多的压力和伤害最小化。 植物还能根据环境信号，如营养、温度、湿度以及自身历史、年龄、以前患过的疾病等改变战略。 实验证明钙离子不会移动得太远，它们只通过细胞膜周围的离子通道，从细胞的一个贮存点扩散到不远处。但当结合了其他不同的化学物质和酶时，它们能激活临近的钙离子通道，最后让信号传导到相当远的地方。这种离子通道有些像人的神经网络的一个节点或结节；而每个结节也是一个开关，不过它们比较易于打开和关闭，因而比较容易操作。在信号通过节点特别通道时，它们能在细胞膜的开启下有效地联结起来，于是节点就把信息直接沿特殊通道传递，而且节点也能在同一时间输送或关闭信号，就像计算机网络的逻辑开关一样。此外，这种节点还可以依据过去的信号而设计成为敏感性较强或较弱的开关。 植物过去获得的信号就是一种学习或认知。研究证明，植物可以把获得的不同的信息资源结合在一起，或分成先后顺序，或权衡轻重，甚至忽略一些信号。在更大的范围，围绕网络的钙离子活动可以整合成离子波或振荡。这些特点都是动物的神经网络所具有的。可以说，钙形成了控制植物环境适应性的智力系统的基础。 植物没有大脑却能以整体为基础计算如何适应环境，这本身就相当卓越。即使这种无意识的控制行为算不上智慧，植物也完全清楚做什么是对的。这也许能促使人类重新思考，如果没有中枢神经系统帮助，人类能做何种复杂的事物，又能做何种计算?