作文眉批在什么位置

作文眉批在什么位置

问题一：作文批阅中的眉批是什么 图书正文上端的白边称书眉，在书眉上批注读书心得、批语、订误、校闻和音注都称眉批。简介
notes and commentary at the top of a page] 在书眉或文稿上端写的批语或注解
胡适《考证的新材料》一：“﹝抄本《脂砚斋重评石头记》﹞第三回有墨笔眉批一条，字迹不像 刘铨福 ，似另是一个人。”用法
原指写在直行书本的眉头的批语，汉语改为横书后，一般写在横书的旁侧，故亦名“旁批”。眉批主要解决评价文章的局部性问题，对字、词、句、标点或段落等方面的优缺点进行提示、说明、分析、评定，联系实例给学生提供具体的帮助指导。运用眉批要注意：
（1）肯定突出的优点，可用“生动形象”、“有力”、“好”等简短词语提示，使学生受到鼓舞。
（2）有启发性的语言。引导学生发现问题，寻找分析错误的原因，思考怎样才能改好。如对“这件令人高兴的事情就发生在今年一月十日，那天正是风和日丽的好天气。”这样一句话教师所作眉批是“一月十日是什么季节？可能阳光充足，天气较暖，但用‘风和日丽’妥当吗？”以商榷的口吻指出缺点，促使学生积极思考和认真修改。
（3）语言要明确具体切实，有针对性，同时可将这一部分文字用红笔标出，以便学生对照、检查，避免空话套话，使学生手足无措。问题二：什么叫做眉批,行批,旁批和尾批 眉批又称旁批。旧时作文竖着写，教师将批语写在作文上方空白处，相当于面部眉毛的位置，故称眉批；现在作文横着写，教师将批语写在作文右侧的空白处，故称旁批。眉批的优点在于批语位置与学生作文语句对应，一目了然，便于学生学习与修改。缺点是留下的空白有限 夹批是指写在作文上下行之间的批语，如是铅字重排稿，则写在上下句之间。其优、缺点与眉批相同而更甚于眉批，即批语位置更接近所评语句，留下的空白则更小。上文例1虽然没有典型的夹批，但教师对句子作了必要的增删，这种增删也可看做一夹批。 写在段与段之间的批语，段批的优点在于注重了文章结构，看起来既有整体感，又十分的清楚，缺点在于它一般适用于铅字重排稿，否则留给教师写批语的空间实在太小，在形式上与夹批就没有多少差别。在平时的作文评改中，段批出现较少，即使出现也大多三言两语，甚至只有简单的一句。 尾批称总批或总评，它是写在学生习作后面的一段评语，是对作文进行总的评价。其优点是整体性强，留出的空间充分，便于教师发挥。因为是对学生习作进行全局性的总结评价，教师往往用心较多，落笔较重，有时候总评本身就是一篇赏析文章，对学生具有很强的启发和鼓励作用。尾批是教师作文评改中采用最多的方式。问题三：作文的眉批和总批 亲情是人间最温暖的阳光，是世界上最美的情感之一，感受亲情既是抚平心灵创伤的妙药，也是激发生命力量的源泉，我们的身边处处都有着亲情，我们被包围在浓浓的亲情中，渐渐被爱融化……
记得有一次，老师布置了一样不同寻常的家庭作业——为爸爸妈妈洗一次脚，我们听后马上就议论开了，后来老师说：“你们小时候，爸爸妈妈为你们洗了无数次脚，有些父母甚至到现在还每天为你们端来热气腾腾的洗脚水，你们那么大了，也应该给他们洗一次了，尽尽你们的孝心，让他们高兴高兴！”这时我想起了那则公益广告：一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，并告诉老人这样对身体有好处。这一切被她的孩子看见了，正当她准备叫孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她走来，边走边说：“妈妈，洗脚。”这位妈妈笑了问题四：带眉批和总评的作文 劳动真快乐
叮呤呤、叮呤呤,清脆的下课铃声欢快地响起。哗地一声校园里热闹了起来,同学们一窝蜂涌出了教室,差点挤垮了年迈的门框,途中还不忘来个百米赛跑,像离弦的箭冲向水龙头。运动健将的封号果真名副其实,小东在少得可怜的水龙头前为我班了占了一席之地。我看着旁边因输了比赛而只能楞在一旁眼巴巴地望着隔壁班的同学,不禁心里偷乐。
同学们都将各自的优势发挥着淋漓尽致。瞧,小明蹭蹭蹭就爬到高处,利索有序地檫着窗玻璃,活脱脱一只刚出山的小猴子,不愧为我班的美猴王。高个子小龙则拿着大扫帚起劲地破坏可恶的蜘蛛网,头上还戴着个极有创意的纸帽子,可以与正义的蜘蛛侠媲美。身为班长的我,当然没有理由袖手旁观,除了做好手头的任务,还有顾及各部门工作,严格把关。这里还有污渍,我故意板着脸,不要放过任何一个角落。我行使着班长的特权,心情无比舒畅,看到大家一丝不苟地工作,我便放心地去执行自己的任务了。
最头疼的要数给墙壁洗脸了,粉刺、痘痘、黑头还真是一应俱全,这墙壁,长年累月地服务于我们使得原本白色的面孔苍老不堪,我们便带着感激之情做起了美容小护士。这一工作还真艰巨,由于使用胶水太多,墙上的纸片固执地坚守阵地,我们绞尽脑汗汁地想着攻克它的办法。就是这时,啪地一声,一桶水溅湿了墙壁,我火冒三丈正想训斥凶手,可以了,可以了。一声惊呼吸引了我,原来,小红试着去擦墙壁,纸张却意外听话地一齐脱落,凶手顿时变为了功臣。破解了这一难关,为墙壁美容当然变得轻而易举了。
大家热火朝天地做完各自的工作后,横七竖八地靠在座位上,看着一重返青春的教室,满足地揉着酸痛的肩膀。
我走在回家的路上,享受着夕阳温柔的抚摸,听着蜜蜂嗡嗡的赞语,乐得扬起了嘴角。
劳动真快乐!问题五：带眉批和总评的作文例文写景 1到5天种下，浇水工作完毕种子的胚根先突破种皮，发育成根，胚轴也随后伸长，呈U状，胚芽生出6到10天注意浇水松土胚根，胚轴，胚芽继续生长，胚芽变化快，呈宽大11到15天工作继续胚根，胚轴，胚芽继续生长，变高大，初步结出种子16到20天工作继续种子饱满，肥大。。。觉得不够的话，你就加些优美词句问题六：摘抄一篇写人的作文,有眉批和总评 眉批和总评
姐姐糖糖和弟弟果果从小一块长大，一起玩耍，一起上学；有时开心，有时两人又会闹一些小别扭。妈妈买新衣服,总是会买两件—一每人一件，爸爸买礼物，总是会带回两样——每人一样。从小到大，姐姐和弟弟之间也和其他小朋友一样发生过很多事，我们一起来看看吧。爸爸妈妈不爱我了？糖糖4岁以前，爸爸妈妈总是围绕在她身边，把所有的注意力都集中在她一个人身上，让糖糖觉得无比的幸福。可是，自从糖糖4岁那年起，好象一切都不一样了。就在那年，家里除了爸爸，妈妈和一个糖糖之外，又多了一名小成员，那就是比她小3岁的弟弟。之后，爸爸妈妈把更多的精力都用在了弟弟身上，糖糖心里好难受，她经常自己一个想：难道爸爸妈妈有了弟弟，就不再爱我了吗？
终于有一天，糖糖从家的这边沿着高高的田埂，一个人走到了家对面的伯伯家。“伯伯，我有不好的事情要告诉你，爸爸妈妈不喜欢我了，他们只喜欢弟弟，只对他一个人好。”糖糖说着说着，心里的委屈一下子涌了出来，便在伯伯的怀里大哭起来。伯伯有些心疼他的亲侄女：“怎么会呢？看我们家的小乖乖，这么漂亮、听话，爸爸妈妈怎么会不喜欢你了呢？”姐姐急了：“是真的，我没有骗你！爸爸妈妈有了弟弟以后经常抱着弟弟，现在他们都很少抱我了。以前爸爸经常跟我一起玩的，现在也不跟我玩了，一回家就和弟弟说话……”越说越难过，姐姐干脆就趴在伯伯的肩膀上尽情地哭，而且哭得很大声。
伯伯打电话告诉了爸爸，爸爸正着急地到处找糖糖呢，一接到伯伯的电话就赶向伯伯家了。“我的乖女儿啊，原来你在这儿呢。爸爸都急坏了！”爸爸伸出手想把趴在伯伯肩上的女儿抱过来。可是糖糖一看见爸爸就把伯伯抱得更紧了，爸爸知道这回她的女儿是真的伤心了。“女儿乖，爸爸不是不喜欢你了。你看，现在弟弟还小，不太会走路。爸爸和妈妈当然要多看着点他，不然一不小心你弟弟就会摔倒了，那是很危险的！”姐姐还是不理爸爸，趴在伯伯的肩膀上一动不动的。
爸爸极有耐心，接着又说：“你比弟弟大，而且又这么乖，爸爸和妈妈对你都感到很放心。可能最近是忽视了你，对你不够关心。爸爸和你说对不起，请你原谅爸爸和妈妈好吗？爸爸保证，以后会像以前那样疼你的，好吗？”糖糖终于把头转了过来：“你说得是真的吗？”她还有些怀疑。“当然是真的啦！爸爸什么时候骗过你啊？”“那爸爸和妈妈以后不可以不再理我了。我不喜欢被忽视的感觉。”说着说着，糖糖伸出了双臂，等着爸爸将自己抱入怀中。爸爸见到这种情况，赶紧抱起了女儿。糖糖也将爸爸的脖子搂得很紧很紧，她好想一直都这么搂着，既舒服又温馨，她也终于明白：爸爸和妈妈还是爱自己的。问题七：写景作文600字带有眉批 秋天，在诗人的笔下好像总是让人幽怨的。落叶归根让人思乡，中秋团圆让人想家，重阳节大家“遍插茱萸”，却独“少”他“一人”，就连一轮秋月，伴着缕缕钻心的微寒的风，也会让人“低头思故乡”。“残阳如血，断肠人在天涯”、“秋风萧瑟，总是玉关情”。但是，心境不一样，看到的景色自然不一样，大人眼中的秋一片肃杀，而我眼中的秋却正是生机勃勃，令人欢心激动哩!
秋天的果实总是吸引着孩童的，油光光的橘子、饱满淌汁的葡萄、香气诱人的大苹……满是我们喜欢的。那挂在树上、藤上的仿佛已经不是水果，而是香气四溢的紫水晶、红玛瑙——对于我们来说多珍贵啊。它们就静静地挂在那里，我们也静静地站在田野里，望着他们——“哪个最好吃呢?”大家心里都盘算着。
最妙的是那秋雨呀!果子摘够了，树叶也收集了不少，没意思了，便盼望着那秋雨。“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”呢!十多场雨下来，冬天也就来了。那大雪一飘，呵!有玩的了。每次秋雨一下，我们心里就一喜，数着下了几场，这场雨力度大不大……那秋雨可比春雨猛多了，春雨柔和，像继承了雪的温柔，秋雨猛烈，延续了火的猛悍。一滴雨水砸一小土坑，几十滴雨水砸出一小泥洼。
孩童总是天真的，可我即将告别孩提时代，终有一天，秋在我眼里也不会这么可爱了，这么令人不舍呀!我珍惜着每分每秒的童真，收藏着最后点滴的天真。秋雨又来，熟悉的欣喜又涌上了我的心头，几个朋友相视一笑，撑开伞结伴站进了雨中……