培养高尚的思想道德情操，树立牢固的法制观念，培养良好的学习习惯、健康的身体心理素质，发展鲜明的个性特长。积极实践探索“赏识教育”和“帮助教育”，教会学生怎样做人，做怎样的人。坚持开展以德育为核心，弘扬中华传统美德，培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，创自主办学特色。加强科研，寻找学生变化的轨迹，以“教育调适手册”为抓手，进行“教师引导学生主体性德育发展”的课题研究，以心理测试为突破口，找准理论依据，在反思和比较中深入开展“问题学生调适个案”的撰写和评比，不断弘扬宝贵的教育经验，开拓改革，促进...[详细介绍]