爷爷毛泽东阅读答案

少年毛泽东的故事文／毛新宇　　“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是少年毛泽东离开韶山时挥就的励志诗。他在未出韶山期间曾有许多故事，从中可以看到少年毛泽东身上所体现的一些可贵品质和独特的性格。斗智　　在上私塾的几年中，毛泽东对同学团结友爱，礼让为先。放学之后在回家的路上，有些同学总喜欢抢头，他却从容不迫地慢慢走。毛泽东对人很有礼貌，但对于无理取闹的人力主制服。他常常对人说：“逢恶就莫怪，逢善就莫欺。”　　一天，毛泽东从韶山到外婆家去。当他走到一个山谷的时候，突然有一个人双手叉腰拦住了他的去路，原来是当地一个姓赵的富豪子弟。毛泽东早就听说，这个人经常在穷人面前舞文弄墨，以富欺贫。赵某横在路上，傲慢地说：“我知道你是文家的外甥，今天要考考你，能答得出，我就放你过去，若答不出，哼！今天你就别想回去！”赵某接着说：“百家姓里的‘赵钱孙李’分开如何解释？合起来是什么意思？”毛泽东稍加思索便说：“赵公元帅的‘赵’，有钱无钱的‘钱’，有理无理与‘李’同音。大宋天子赵匡胤说过，有钱龟孙不讲理！”赵某听后满脸通红，又恼怒又尴尬，只得让他过去。受苦人的朋友　　有一家姓毛的农民，是毛泽东家的邻居。他把猪卖给了毛泽东的父亲，过了六七天，父亲叫毛泽东去把猪赶回来。这时候猪价已经涨了。毛泽东到了卖主家里，卖主叹道：“你父亲订了我的猪，猪价就涨了。我们时运不好，我又喂了十多天，现在我是太吃亏了。该倒霉，要不，我得多卖三四块钱！”通情达理的毛泽东便说：“那我不赶猪了，你把订钱还给我。你拿去卖给别人，可以多卖几块钱！”于是，他便退掉了这桩买卖，空着手回到了家里。父亲生气地说：“下次再不让你去做生意了！”　　少年毛泽东不仅关心、同情贫苦农民，还非常富有正义感，敢于打抱不平。有一年，村里有一个叫毛承文的贫苦农民，几次带领穷人“吃大户”、“闹平粜”，并揭发了封建族长在修祠堂时贪污公款的丑行。族长恼羞成怒，勾结地主，给他扣上了破坏族规的罪名，押进祠堂，准备毒打。村里顿时轰动起来。毛泽东跟着乡亲们涌进了祠堂，挤在前面站着，心中愤愤不平。那位老朽的族长宣布毛承文的“罪状”后，把惊堂木一拍，便喊：“打！”许多小孩都被吓跑了，而毛泽东却毫不惧怕，大喊一声：“不能打！”乡亲们也跟着吼了起来。　　族长见毛泽东是村里较为富裕的毛顺生的儿子，又是个有学识的人，加之众怒难犯，便迟疑起来。毛泽东放低语调，却仍然十分坚定地说：“你要打人可以，总要说出个道理来！”乡亲们和他一起据理驳斥。族长理屈词穷，又见人们怒目而视，害怕把事情闹大不好收拾，不得不释放了毛承文。（选自《爷爷毛泽东》，国防大学出版社出版，有删改）［阅读训练］1．《毛泽东的少年时代》一文表现了少年毛泽东________的性格和品质，《少年毛泽东的故事》一文表现了少年毛泽东________的性格和品质。2．两文都叙述了有关毛泽东少年时代的故事，但在写法上有所不同，请至少写出两点。________________3．两文在选材上有什么异同？________________4．两文在组织材料方面有哪些不同之处？________________5．选文开头所引用的毛泽东的诗和王昌龄的一首七言绝句有着同样的韵脚，试调动你的古诗词积累，写出相应的古诗。________________

答案：解析：　　1．酷爱读书、敢于抗争、擅长思考、有独立见解　思维敏捷、友爱和善、富有正义感、敢于打抱不平、富有同情心　　2．①叙述人称不同。《毛泽东的少年时代》采用第一人称叙述；《少年毛泽东的故事》采用第三人称叙述。②采用的叙述方法不同。《毛泽东的少年时代》主要采用概括叙述的方法，很少铺陈细节，语言简洁；《少年毛泽东的故事》主要采用具体叙述的方法，对人物进行细致描写。　　3．相同点：都选取了毛泽东少年时的事迹来写。不同点：《毛泽东的少年时代》选取了毛泽东少年时代的各种事迹，比较全面；而《少年毛泽东的故事》仅选取了三个小故事，进行详细刻画。　　4．《毛泽东的少年时代》以时间为序来组织材料，比较全面地反映了毛泽东少年时代的思想、理想、性格、品质等；而《少年毛泽东的故事》以“总－分”的结构方式组织材料，开头总写，总领下文，分写的两部分属于并列关系。　　5．《出塞二首其一·秦时明月汉时关》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

这个问题的回答的对