如何评价一个人的品德，从那几个方面评价

如何评价一个人的品德，从那几个方面评价

一个人的品德和外表也有很大的联系，有的人一眼就能判断的出你的品性，当然这需要经验、感觉。古人有云：成于中，行于外。大致意思是说 一个人的内在修养往往影响到他的外表。

如果是企业内部选人 可以考察其 平时的为人处事，对待同事和朋友的态度 就能判断出他的 德行 如何。

《大学》中有这样一句话“为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。”

意思是说：做国君的 要仁爱 ，做臣子的 要恭敬；做子女的 要孝顺；做父亲的 要慈爱；与他人交往 要讲信用。

古人总结的很多经验就有选人用人，所谓的 “选贤任能”就是这样的。

所学有限 希望能给你一些启发。

建议你看看卡内基写的《人性的缺点》，里面会有你想要的答案。另外，富兰克林对此有这样的见解：
1.节制。食不过饱，饮酒不醉。
2.沉默。说话必须对别人或你自己有益；要避免无无益的聊天。
3.生活秩序。将每一样东西放在他们应该放的地方；每件日常事务应当有一定的时间。
4.决心。做应该做的事情；决心要做的适应坚持不懈。
5.俭朴。花钱必须于人于己有益；换言之，切忌浪费。
6.勤勉。不浪费时间，只做那些有用的事情，戒掉一切不必要的行动。
7.诚恳。不欺骗人；思想纯洁公正；说话亦如此。
8.公正。不做害人的事情，不要忘记履行对人有益而且又是你应尽的义务。
9.中庸适度。避免极端；要容忍别人对你应得的处罚。
10.清洁。身体、衣服和住所力争清洁。
11.镇静。不要因为小时或普通的、不可避免的事故而惊慌失措。
12.贞洁。除非为了健康或生育后代，不常进行房事，永远不要房事过度、伤害身体或损害你自己或其他人的安宁或名誉。
13.谦虚。仿效耶稣和苏格拉底。

参考资料：中国城市出版社的《富兰克林自传》

在我刚买了《道德经浅释》这本书时，我首先就注意到书封面的背面讲到“道德经是一本什么书？”其中就有一句“《道德经》首先是一本教人如何为人处事的书。”当时还不甚理解，颇不以为然，但学完了《道德经》之后，我却对这一点有了很深的体会。
一、柔
天下之至柔，驰骋天下之至坚，正所谓“柔能克刚”。柔，在某种程度上也意味着忍、冷静，人与人的交往过程中难免会遇到磨擦、冲突，遇到这种情况我们所采取的策略就会直接影响甚至改变事情的结果。若双方都坚持立场，固执己见，就必然导致争吵或恶性发展到打架，以暴力来解决争端，这样的结局我想决不是大家所乐见的。当对方是强硬态度时，为何不以柔化解呢？不跟对方再正面冲突，而是让双方都冷静下来，不让争吵升级。我大一的时候，寝室里的6个人个性都很强，每个人都很固执，遇到小磨擦时，谁都不肯让一步，通常都是以争吵来解决，寝室里的气氛很不好，大家都不愿呆在宿舍，这怎么行呢？寝室可就相当于我们在大学里的第二个家呀，我们怎么能把它弄成这样呢？于是在寒假过后，我们都不约而同地采用弱势，有冲突时，总是互相道歉，说自己的不是，经过这样，大家都能冷静下来，分析自己的不足与缺点，不断改进与提高自己，寝室成员相处融洽，其乐融融，寝室成了我们最不愿离开的地方，是我们真正的家。
二、柔
同是一个柔字，但含义却不大相同，这里的柔取自“柔弱”柔。“柔弱者生之徒”，“柔弱者”是新事物，新事物正处于生命的上升阶段，生命力旺盛，所以必定会走向胜利，走向生命的辉煌，正所谓“强大处下，柔弱处上。”这一点我就有很深的体会，以前上高中的时候，我的学习成绩都是班里数一数二的，我总觉得自己比别人强，学习上很少帮助其他同学，别人问我题目，想要跟我讨论，我也觉得不屑一顾。这样一来，跟周围同学的关系也不是很好，但我当时都并不在意这些，直到进了大学，大学里刚来的同学每个人在以前的高中都是出类拔萃的，一开始的竞争压力很大，精神很压抑，以前都认为自己很强，结果到了这里一比，自己的强项似乎也不值一提。我当时心理承受能力很差，一个小挫折就能让我郁闷很长一段时间。后来看到周围的同学都在调整心态，适应得很好，我也学着这样做，把自己放在不如别人的“弱者”地位，把“强者”当作目标，不断奋斗，取得进步。这样的心态也帮我改善了人际关系，使我与同学相处得更加融洽。学习了《道德经》，我觉得这正符合“强大处下，柔弱处上”的道理，柔弱的知道自己很弱，发奋图强，不断进取，当然走上坡路。因此，我们应该善于把自己放在一个“柔弱”的位置，以“柔弱”者的心态看待生活，处理问题。
以上的只是我作为一个初学者对《道德经》为人处事方面知识的一点浅薄的认识，虽然我自己对《道德经》仍处于学习探索阶段，但我认为：《道德经》确实是一本教人如何为人处事的好书，希望有更多的同学都来学习探讨《道德经》中的道理，以取得人生的成功！

日久见人心，路遥知马力。

知书达理 温柔 爱心 德智体美劳 节俭 有恒心 毅力