某地新华中学的同学围绕“中日对比”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整理，回答问题。（本题15分）材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日

某地新华中学的同学围绕“中日对比”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整理，回答问题。（本题15分）
材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。
──摘自温家宝总理在日本国会上的演讲
（1）日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”？ （4分）不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了这段“不幸的历史”？ （2分）
材料二 下图所反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中不同时期的史实。观察下图，回答问题。

（2）图一所反映出的史实，与日本历史上的什么改革有关？（1分）这次改革在社会生活方面采取了哪些措施？（4分）
（3）图二所反映出的“军国主义的日本”建立。它的建立标志着什么？（2分）
（4）根据以上两幅图，说说从日本近现代社会发展过程中，我们可以得到哪些启示？（2分）

(答案→) 解析：（1）根据所学，近代史上日本于1894年发动了甲午中日战争， 1937年发动了全面侵华战争。中国人民于1945年取得了抗日战争的伟大胜利。（2）根据所学，19世纪中期日本明治政府领导改革，通过向西方学习以实现富国强兵，称为明治维新。明治维新在社会生活方面“文明开化”，吃西餐、住洋楼，穿西服等。（3）根据所学，20世纪30年代，日本军部控制日本政府，日本逐步走上法西斯道路。（4）根据材料信息，日本明治维新的成效，说明改革是强国之路，要重视教育，但是要坚持和平崛起之路。

这个答案应该是对的