你认为在当今社会应该如何理解朱熹的“小以成小，大以成大，无弃人也。”？

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就朱熹看来，人才有大小之分，有不同类型之分，国家与社会的发展，需要各种各样的人才在不同岗位上发挥不同作用，问题是如何因才施教，使每个有志的社会成员成为各类人才尽快脱颖而出，为国家族的兴盛与社会发展做出不同贡献。朱熹的“小以成小，大以成大，无弃人也”的人才培养原则虽然在他所处的南宋时期是难以实现的一种理想，然而这种思想观点有着非凡的理论价值与历史价值，给後人以极其有益的启示。就今天而言，至少可体现这麽几层意义，一是基础教育的高度发展已经成为一个国家、一个民族、一种社会文明进步经济发展的标志；二是照社会群体结构的不同层次，因时因地因人进行人才培养选拔，引导现代个体完成社会化与继续社会化的过程，使现代个体人格与社会人格协调发展，是保障稳定社会秩序，促进社会发展的重要手段。三是民族文化素质的提高与完善国家培养与选拔人才（通过学校等各种途径）体系是当今许多国家极为重视的一个战略问题，它直接影响到一个国家一个民族在国际上的竞争实力