（12分）下面是小芸同学生活的三个情境。请你运用所学知识，对其进行探究。情培一 小芸早晨乘公交车去上学，她第一个上车。司机叔叔问候说：“早晨好。”小芸心里美滋滋的。（1）小芸的角色

（12分）下面是小芸同学生活的三个情境。请你运用所学知识，对其进行探究。
情培一 小芸早晨乘公交车去上学，她第一个上车。司机叔叔问候说：“早晨好。”小芸心里美滋滋的。
（1）小芸的角色： （2分）
（2）司机承担的责任： （2分）
情境二 小芸到了学校，浇花、擦窗台、擦黑板、整理老师的讲台。然后她又到老师办公室取来作业本发给大家。最后，坐到座位上开始早读。
（3）小芸的承担了对 （2分）的责任。
（4）小芸这样做的理由： （2分）
情境三 小芸的同学小婷是回族人。为了尊重小婷的生活习惯，小芸写了一封“五十六个民族是一家”的倡议书。在小芸的带动下，全班同学相处得非常融洽。
（5）小芸承担了 的义务（2分）
（6）小芸这样做的理由： （2分）乘客（2）为乘客开车，保证乘客安全（3）集体、他人、自己（4）个人与集体是相互依存的，我们要对集体、对他人、对自己负责（5）维护民族团结（6）我国是统一的多民族国家，各族人民是一家

(答案→)乘客（2）为乘客开车，保证乘客安全（3）集体、他人、自己（4）个人与集体是相互依存的，我们要对集体、对他人、对自己负责（5）维护民族团结（6）我国是统一的多民族国家，各族人民是一家 解析：（1）小芸坐公交车上学，这时扮演的是乘客的角色。（2）公交车司机这一角色必须承担为乘客开好车、并保证乘客安全的责任。（3）小芸到学校整理好公共设施，并自觉为同学们提供力所能及的服务，这是爱护集体的表现，自觉承担了对集体、对他人、并对自己的责任。（4）自觉承担对集体的责任的理由可以用个人与集体的关系以及承担责任的意义来阐述。（5）尊重少数民族同学的习惯，这是维护民族团结的表现，因此承担了维护民族团结的义务。（6）维护民族团结的理由可以用我国当前民族关系来分析，我国是一个统一的多民族国家，各族人民是平等团结和谐的一家。

收益了