语文作文问题

以 “啊，初三” 为题，写一篇短篇小说，

啊,初三

一进入初三，班上的气氛就陡然变得紧张起来。因为，让学生和老师谈虎色变的"中考"就要来临了！

如今的人们都知道，"中考"比"高考"更重要。中考之后，一道清晰的分水岭就在同龄人中间划开了，真可谓一搏定终身。孩子们将会在这一搏中第一次体会到命运的残酷性。

开学第一周，校方就把初三同学的家长给召集了起来。

老师们的话语无疑是非常诚恳的，但隐隐约约也有着一点威胁的成份：

亲爱的家长们，这一年是你们的孩子最最关键的一年。如果能够上，那你的孩子就真的上去了。如果上不去，那你的孩子整个一生就有麻烦了……就算我们当老师的求你们家长了，能不能忍住在这一年不要搓麻将？能不能忍住在这一年不要吵架？能不能忍住在这一年不要闹离婚……就算我们当老师的求你们家长了，在这一年里，千万千万要以你们的孩子为重。尽管你们自己也会有许多重要的事情，但无论如何，在这一年中，你们孩子的功课必须是重中之重……自然，每一个家长都被深深地打动了。

于是，学校的紧张气氛迅速地蔓延到了每一个初三学生的家里。

珊珊的妈妈一向是一个好得不能再好的家长了，她几乎把家长会上老师讲的每一句话都做了记录。回到家里，照本宣科一一向珊珊的爸爸传达。只是这个当爸爸的听过了也就忘记了，他才不会因此而自寻烦恼呢。

其实，远在学校的动员令还没有发出之前，一向很自觉的珊珊早就已经开始自我加码了。从开学第一天起，她每天都要熬到十一点之后才上床睡觉，第二天早晨不到六点又逼着自己起来。在家里，只要是醒着的时间，整个人就牢牢地粘在写字桌前了。

念书念到了这个份上，当大人的除了心疼，还能多说什么呢？

我原以为像珊珊这样的情况只是少数，没想到一打听，初三的孩子几乎个个都是这样。

一位中学的老师告诉我："这很正常，每一个孩子都是这样过来的。你完全没有必要大惊小怪。"一位刚刚考上高中的孩子告诉我："你难道没有听过这样的说法吗：黑暗的初三。"见我有一点发愣，那孩子嘿嘿一笑："你想啊，天黑才能回家，天不亮就得起来。走在冬天的马路上，只见月亮不见太阳，还不黑呀。"这下我总算听明白了，可紧接着我更加不明白了：难道一个"中考"就非得这样折腾人吗？

一天，在网上浏览时无意中进入了一个少年网站。我惊讶地发现，即使在网络世界里，关于"初三"的话题也是一个热点。一时兴起，抄录了一些初三孩子的话--初三是一个长大了的标志，到了初三，你就不是一个小孩子了，你就应该思考很多的问题了。

到了初三，才发觉时间不够用了；到了初三，才感觉到什么是累了；到了初三，才明白竞争的惨烈了……其实，初三还是蛮开心的，可以充分激发自己的潜力和忍耐力，可以领略午夜城市别样的风景。而且，当考试变成了习惯之后，不考试反而觉得难过了……父母的房间早已熄灯，我才刚刚做完作业。看看时针，已经１１点半了。我迅速洗了个澡，试图洗尽一天的疲惫。然后迫不及待地躺在床上与被窝亲昵，但却翻来覆去怎么也睡不着，疲惫虽已洗去，但压力依然存在……初三的回忆：99·9％是在没日没夜、昏天黑地的卷子中度过的，另外0·09％是在老师们的谆谆教导中度过的，最后的0·01%是在胡思乱想中度过的……这都是一些和珊珊一样大孩子呀，看来"初三"实在是一道难过的关卡。

有几件事情是可以进入珊珊的初三备忘录的：

有一天，妈妈见珊珊实在太用功了，想犒劳她一次。放学后就直接把珊珊带到了饭店里。珊珊一坐下来，下意识地就把书包打开，把作业本拿出来，把钢笔帽旋开……妈妈在边上有点看不懂了："嗨！你这是干什么？"珊珊抬头看了一下四周，这才恍然大悟："哎呀，对不起，忘了是在饭店了，我还以为是在家里呢！"有一个星期正好轮到珊珊值日，每天必须早到半个小时站在校门口迎接同学们的到来。

妈妈看珊珊实在太累了，就允许她这个星期坐出租车上学。这样的待遇对一个中学生来讲实属难得，可珊珊已经顾不上高兴更顾不上享受了，因为这一阵来她太缺觉了。

每天一上车，珊珊就会朝着司机叔叔微微一笑，然后问一句："市三女中你认识吗？"若是司机认识，她就会很信任地说："那我就在再睡一小会儿，到了地方叔叔你再叫醒我。"几乎每一个司机都会被她引得哑然失笑：这小女孩，也真敢相信人，不怕我趁你睡着时把你拉出去卖了？

当然，珊珊遇到的都是好人，每一次都能够安全可靠地到达目的地。

我听说后惊讶不已，问珊珊："你真的敢睡着？"珊珊笑答曰："我实在太累了，能多睡一会儿是一会儿。但也睡不实，也就是在半梦半醒之间吧。"我曾经问过珊珊："如果没有'中考'这根鞭子在你的头上呼啸着，你会怎样来安排你十四岁这一年的生活？"珊珊一脸困惑："十四岁怎么啦？有什么不一样吗？"我告诉珊珊："十四岁对一个女孩子来讲应该是一个比较特殊的年龄，古人把这一年称作是豆蔻之年，想想吧，这应该是充满色彩充满想象力的一年。"珊珊很奇怪地看了我一眼，随即说出了这样一番话："我已经没有闲情逸致来和你浪漫了，我现在最想干的就是两件事情：睡觉和玩。"这样的回答实在太没有水准了，我很失望。我又追问了一句："除了睡觉和玩，你的脑子里真的就没想一点儿其它的事情吗？"珊珊回答："偶尔也会想想过去，想想将来。"我在失望中似乎看到了一丝希望："过去怎样？将来又怎样？"珊珊说下面这段话的表情有点恍惚，她既像是在对我说，又像是在对自己说："我常常想，小学的日子多轻松呀，初一、初二的日子也很轻松。初三的日子真的太苦了。

但我们老师说了，人的一生总要经历一些比较苦的日子，如果你没有经历过的话，以后会有后遗症的。我觉得这话是很有道理的，如果你的一生都是开心而没有艰辛，那你以后遇到开心的事情也不会觉得很开心。如果你经历过艰辛的话，那以后你遇到开心的事情就会更加开心了。"和许许多多的女孩一样，珊珊也很喜欢Ｆ４。她告诉过我，这是她们班的女孩最愿意谈论的话题。

当Ｆ４要到上海来的消息一被证实，我就想好了，一定要让珊珊看上这场演出。我相信，这也肯定是她心向往之的梦。除了我，大概不会有其他的大人帮她圆这个梦的。

或许是冥冥之中的一种感应吧，我的一位好朋友居然在第一时间就把票子给我送来了。

我一个电话打给珊珊："知道吗？我给你弄到Ｆ４的票啦！"电话那头的声音并没有我想象的那种兴奋，珊珊的反应是淡淡的："是吗？我是不可能去啦，你就和你的朋友好好去享受吧。"简直岂有此理。

我追问道："为什么？"

珊珊回答："没有时间。"

又是"没有时间"。珊珊最近很弱智，好像除了这句话其它的话都不会讲了。

我真的生气了，随即告诉珊珊："马上把电话交给你妈妈。"我对珊珊的妈妈说：如果再这样学下去，眼看着一个好孩子就要变成傻孩子啦！

我对珊珊的妈妈说：如果再这样学下去，还没等进考场就要先送医院啦！

珊珊的妈妈答应我再和珊珊商量商量，尽可能说服她。

三分钟后，珊珊的电话来了："我决定了，和你一起去！"每一个字里都透着欣喜。谢天谢地，她总算又恢复正常了。

第二天，珊珊在电话里告诉我，当同学们知道她已经有Ｆ４的票了，都羡慕极了。

我逗她说："你有没有告诉她们，你还差一点儿放弃不去了呢。"珊珊的回答完全出乎我的意料："那怎么能说？我可以让她们知道我在玩什么，但我绝对不能让她们知道我一直在用功。"这话怎么听着好像又有一点儿不正常了？

你现在是初三的么？

是好孩子，就写一点初三的学习计划什么的

不装好学生，就写一点你和同学们的感情，然后感慨一下时光易逝