邓小平八次南巡纪实阅读答案

阅读下面文字，回答问题。　　1979年7月11日，我们几个同学结伴游黄山。我们被黄山的景致深深吸引，忙着四处拍照。正当我们在桃花溪一带流连时，一辆黄色轿车从我们身边驶过，一个眼尖的同学大喊：“邓小平！邓小平！”我认为不可能，邓小平是党和军队的副主席，又是国务院副总理，他要是来了，早就封山了，还能允许老百姓随随便便到处逛？　　第二天上午，我们经过千方百计的打听，终于弄清真相：小平同志确实到了黄山，他特别嘱咐不要封山。　　我们旅游的重心一下子变了，几个人商讨着怎么才能见上小平同志一面。就在这时，我远远看见一行人已绕过莲花峰，沿一条较平坦的公路往百步云梯方向走，后面跟着两乘滑竿，一乘有人，一乘空着。我本能地感到，那就是邓小平一行。我不顾一切地向下冲去，冲到山脚，冲到那行人的队尾，又冲到滑竿前，抬头一看，上面坐的是邓小平同志的夫人卓琳同志！我问：“邓副主席在哪里？”她和气地告诉我：“邓副主席就在前头。”　　天啊，我真的看见他了！邓副主席，此时正在百步云梯下___A___（津津有味、情不自禁）地欣赏摩崖石刻。我几步迈到他老人家面前说：“我是复旦大学新闻系78级学生……”我一定是说得太急，他老人家没听清楚，就用他那浓浓的川音问：“你说你是哪里的？”我又把身份报一遍，紧接着说：“是您恢复了高考制度，我才上了大学的。我是‘文化大革命’后第一批从中学毕业直接上大学的，后面有两个同学也是老三届的，她们能上大学非常不容易，所以她们非常非常感激您，很想见见您，您一定要等等她们。”周围的人都笑了，邓小平同志也笑了。有人说：“你现在就可以当记者了。”我看见老人家慈祥的笑容，知道他已答应我的请求，心里高兴极了！我对小平同志说：“看到您这么大岁数还能够亲自登山，知道您身体很好，我们都非常高兴！”小平同志风趣地回答：“岁数大喽，快见上帝喽。”说话间，后面的同学也赶到跟前，她们跑得满脸通红，一边喘气，一边与邓小平同志握手问好。然后我们提出要与小平同志合影留念，老人家颔首同意。随行人员问以什么为背景拍照，小平同志环顾一下四周的景致，说：“就以百步云梯为背景吧。”我们几个女学生，像孙女一样偎在爷爷身边那样，幸福地与小平同志照了相，然后，不知足地问他老人家能不能给我们签名留念。他老人家随和地伸出接过我们几个递上的学生证，签下了他的伟名。这时，围观的游客们____B____（津津有味、情不自禁）地鼓起了掌，分享我们的幸福。　　一晃17年过去了，我们始终对小平同志保持着那份由衷的敬仰之情。（选自《邓小平八次南巡纪实》）（1）在文中横线上填上恰当的成语。（2）写出选文的主要人物、事情发生的时间和结果。　　主要人物是“我”和_______________________________。　　事情发生的时间是1979年的_________________________。　　事情的结果是______________________，并为我们签了名。（3）在写奔向小平时，作者一连用了四个“冲”字，这四个“冲”字具有怎样的表达作用？__________________________________________________（4）第四段中哪句话概述了小平同志对中国教育事业的一项重大贡献？__________________________________________________（5）选文中画线的句子表达了作者对邓小平同志怎样的感情？__________________________________________________（6）选文中表现了邓小平同志怎样的性格特点？__________________________________________________

答案：略解析： （1）A津津有味；B情不自禁。导解：根据前后文的意思准确使用状语，与后面的动词搭配。（2）邓小平同志；7月12日；邓小平同志与我们一起合影留念。导解：考查记叙文的六要素，属于基本常识，从文中找出即可。（3）表达了作者想见到邓小平同志的急切心情。导解：“冲”是动作描写，表示很快地朝某一方向直闯。（4）是您恢复了高考制度。导解：在“我”的语言中找出。（5）生动地表达了作者对邓小平同志的热爱之情、敬仰之情。导解：从比作的“孙女”与“爷爷”的关系去分析。 （6）慈祥、风趣、随和。导解：从文中找出关键词即可。

收益了