没有什么时间是不能用来读书的

没有什么时间是不能用来读书的

阅读是提升个人素养的最有效路径之一。不少人抱怨说根本没有时间读书，非常羡慕读书多又能写书赚钱的人。对此我认为彭小六的观点可以很好的解决这一问题：阅读是种交换，你愿不愿意用你一天的收入交换几本书？你愿不愿意用一天一个小时的时间换这些书的内容？如果你愿意，读书，自然可以发生，不愿意你也没有抱怨和羡慕的资格。
阅读和你自己的时间根本不存在冲突，和你内心真正的选择存在冲突。

愿意读书的人该如何更好地读书呢？首先要进行一个阅读速度和理解力测试。选定一本书的五十页为目标，以能理解文章意思的最快的速度来读，看一下你需要多长时间。这个时间是你以后安排阅读的基本组块时间。有人很担心读这么快记不住，也没有自己的想法。真没必要担心，不动笔墨不读书针对的是有了一定阅读基础的人。易仁永澄在文章中说，对于小白读者来说，什么都不管，先读二百本再说。我很认可这个观点，只要你能理解，就快速读完。很多书，只要能有一句话让你受益，你就没有白读。所以，速度和理解力测试时就大胆去做，不要有太多顾虑。
通过速度和理解力测试，找到了适合自己的阅读速度后，就可以把你一天的时间进行细化，刨除你正常工作时间以外的时间，自己以半小时为单位进行组块划分，看看自己还有几个剩余组块。根据自己能力设定适合自己的阅读时间组块。对于刚刚开始读书的人，每天设定一个组块就可以了，设定的太多，容易形成阅读疲倦，时间长了读不下去，会导致严重的挫败感，这就得不偿失了。等到自己利用这个时间组块读完几本书以后，可以适当增加一个组块。一天两次阅读，每次半小时，基本能读完5-10万字，这样两到三天，你基本上可以读完一本书，你的综合素养会飞速提升。
划定好阅读时间组块后，就要专注于阅读。在阅读时要拒绝一切干扰，关闭一切干扰消息来源，自己找个安静的地方去读书。不少女性仍然担心会被家人打扰，特别是自己的孩子。实际上你真去试一下的时候会发现，别人的干扰都是很小的，你最难克服的，其实是自己对外界的依赖性注意。比如有些人有严重的手机依赖症，一会儿不用手机就难受。这样的人想读书，就要考虑半小时内能不能抗拒手机的诱惑。对此，我们可以利用番茄工作法。应用商店里有很多的番茄工作法的手机app，在你用番茄工作法的时候，每一个番茄工作时间，都是不允许被打断的，如果你打断的话呢，你这个工作时间就会作废，这可以有效的阻止你使用手机。
只有拥有了无干扰的阅读时间，读书才能真的发生。

大脑大部分的时间都在神游，你这会儿看我的分享的同时想到了什么？是不是也在神游？如果你想让阅读对你真的起作用，就必须关闭大脑的神游模式，开启专注模式，但这非常不容易。
我有两种方法可以让你读书时更加关注。第一种方法：先设定好一个时间组块内要看的页数，然后拿一支笔，指着一行行读，眼睛随着笔的移动快速去读，当然笔移动的速度，以你能理解为准。这样做的好处是笔把你的注意力吸引了，你很难走神去想别的。持怀疑态度的人可以先试一下。第二种方法是读电子书。我利用的是百度阅读，百度阅读里有听书功能，打开听书功能，在听书的同时看书，这样效果也是非常好的，神游几乎不会发生。这两种方式，大大提高了我阅读的速度，以前两三天读完一本书，现在基本上一天可以读两本书。
有人又会质疑我读书的质量，会不会因为片面求快，什么也没记住。对此，我还是那句话，先读二百本再说。任何事情没有量变就不要考虑质变。另外人的大脑非常神奇，只要你能理解得了，在一定的情境中，你读过的书都会猛然间又浮现出来，我已经有过好几次这种感触了。专注的去大量的读比你拼命的求质量而读书太少，有用得多。
读书达到一定数量之后，你会不由自主的想发表自己的见解。就像练气功的人练到一定的水平之后，就会有一口气顶在那里，你只有大声吼出来，发泄出来才舒服。读书达到这种地步，就得开始考虑自己的思考及吸收了。你想让思考吸收得更全面更充分，你得有自己的阅读的脚手架，脚手架稳固了，才能保证你向更高处建筑。
1000个人眼里有1000个哈姆雷特，说明人与人的脚手架不同。我推荐两个不错的脚手架：一、三维知识提取架。三维知识，指的是学科知识，方法知识，本质知识。这个我在《你真的知道知识吗》这一文章中，已经提到过。任何一本书都是由这三种知识构成的，比如刚读完的《麦肯锡工作法》，我提取的学科知识是：麦肯锡公司工作的各种理念及工具。方法知识是：作者的写作方法，以文字和案例为主，我以后写类似的文章可以用这一方法。本质知识是：任何人的经历，都足以改变世界，只要你肯表达出来。通过这三方面知识的提取，我的思想又往前迈了一步。二、主题阅读写作架。读书和写作，都有的放矢，效果更好。阅读时定好主题，多选同主题的书，在短时间内大量阅读，可以有效的在头脑中形成知识组块，根据自己的分析，融合自己的经验写出来，这个主题便可以为你所用。比如，上个月看完的《学习之道》一书，我学习时设定的主题是正确的学习。因为在教学中发现很多学生，不管教师和父母怎么努力，总是提不起成绩来，我便期望通过读书及经验积累，打造一套系统。看完学习之道后，我自己有不少零碎的感悟，随手都记了下来。之后通过整理，写了《你的学习属于哪个时代》。除了这篇文章之外，其他的一些感悟会再整理成学生成绩提升系统。通过这样的阅读，学习这一主题，我便有了一定的发言权，对自己的教学也有了很大的促进。