“在目标明确的活动中,幼儿回忆的效果好”.这一规律对幼儿教育有什么实际意义?

一定要符合问题！

目标明确，老师在活动中能准确的抓住重、难点，围绕重、难点展开各种活动，幼儿的思维也能准确的跟着老师的活动安排走，她会非常容易的回忆起本次活动的内容（做了哪些活动）。如果在活动中目标不明确，那老师对活动内容没清晰的条理，东拉西扯，幼儿对活动内容也只能是短暂的记忆。

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