让我们一同走进主题为“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动，完成下列任务。（6分）【小题1】【春天踏青】班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要你去请，你该

让我们一同走进主题为“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动，完成下列任务。（6分）
【小题1】【春天踏青】班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？ （2分）
【小题2】【感受春天】同学们，踏青时，你听见了什么？你看见了什么？你感受到了什么？请展示出来与大家共享。（2分）
【小题3】【描绘春天】春的美丽，春的风情，春的每一个个瞬间，都感动着我们的摄影家，同时也感动了我们的一个个小精灵。请用你的笔，用你的心描绘出了春的风姿绰约。（2分）
示例：我画的是，春天不仅是在人的期望里，各种动物也都在殷切地盼望。小狗坐在翠绿的草坪上在静静地凝视着，等待着，小猫坐在月亮上，在静谧的夜空中唱着一首首优美的赞春曲。
我画的是， 示例：尊敬的宋老师，您好！为了捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌，我班明天组织同学们进行一次野外踏青活动，请您参加并指导！可以吗？

(答案→)示例：尊敬的宋老师，您好！为了捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌，我班明天组织同学们进行一次野外踏青活动，请您参加并指导！可以吗？ 解析：【小题1】【春天踏青】语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体。答案设计合情合理即可。【小题1】【感受春天】只要内容设计合理，表述生动，文通句顺，书写认真即可。【小题1】【描绘春天】内容设计合理即可。

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