强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，是学好历史的动力。酷爱历史的李明同学在学习中国近现代史后，整理出以下历史图片。读图，回答问题。图一图二图三图四图五（1）图一所示重要历史人物是谁？（1

强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，是学好历史的动力。酷爱历史的李明同学在学习中国近现代史后，整理出以下历史图片。读图，回答问题。

图一 图二 图三 图四 图五
（1）图一所示重要历史人物是谁？（1分）指出图二所示伟人在图三所示刊物的发刊词中阐发的核心思想。（1分）在图一、图二所示历史人物中，任选一人，简评他领导的救亡图存运动。（4分）
（2）假如你为图四所示刊物投稿，应确定怎样的主题思想才有可能发表？（1分）
（3）结合所学知识，简介图五反映的历史事件。（从背景、时间、人物、内容、意义等方面介绍）（6分）
（4）你认为这组图片反映的主题是什么？（1分）

(答案→) 解析：（1）图一二就比较难了，个人觉得这样出题没有意义，一般了解就行，这里也不罗嗦；图一康有为，他是属于资产阶级维新派，发动的一场政治运动是戊戌变法；图二就是孙中山了，属于资产阶级革命派，发动了一场辛亥革命，至于评价，也没啥技巧可谈，就考你背书了。（2）根据图四的新青年就可知是新文化运动，结合新文化运动的内容（四个提倡，四个反对）作答即可，同时也可捉住新文化运动的两面大旗民主与科学。（3）图五有文字，实际已经给出答案了，1992年邓小平南巡谈话，它的背景、时间、人物、内容、意义都是课本基础知识，考查学生识记能力，注意意义的回答。（4）主要是讲不同时期，不同人对复兴中华民族的做法，切合题意，言之有理即可。

这个问题我还想问问老师呢