阅读下面的文言文，完成小题(12分)黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，

阅读下面的文言文，完成小题(12分)
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大阚（加口字旁），断其喉，尽其肉，乃去。
【小题1】解释划线字的意思。（3分）
（1）虎大骇 （2）觉无异能者 （3）虎因喜
【小题2】把下列句子译成现代汉语。（2分）
（1）稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。
（2）因跳踉大阚（加口字旁），断其喉，尽其肉，乃去。
【小题3】写出出自这个故事的两个成语。（2分）
【小题4】对老虎采用了哪些描写方法，作用是什么？（3分）
【小题5】这则寓言的寓意是什么？（2分）害怕（2）特殊（3）因此

(答案→)害怕（2）特殊（3）因此 解析：【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯。【小题1】本题考查学生对成语的典故的认知能力。【小题1】本题考查的是描写方法。描写方法一般都是直接与间接描写相结合，在解答问题是、时要注意这一点。【小题1】本题考查学生对文章内容的理解。多角度把握作者的观点、态度，这就要求学生学会阅读文言文的同时，培养迁移的能力。

这个问题我还想问问老师呢