拔苗助长，陵节而施 是违背了身心发展的 顺序性还是阶段性···

拔苗助长，陵节而施 是违背了身心发展的 顺序性还是阶段性···

顺序性
2015年国家教师资格证国编考试题目：
在教育过程中，切勿“偃苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展的（ ）的要求。
A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、差异性
正确答案为B、顺序性

阶段性

拔苗助长 与凌节而施违反了个体身心发展的顺序性规律。
顺序性具体表现：人身心发展是一个持续不断变化的过程，个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程，具有顺序性的特征。
个体身心发展的阶段性具体表现：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
顺序性更强调个人身心发展的先后，不可逾越，不可超前，不可逆转，因而日常生活中我们不可能从目前的肌肤状态变回婴儿般的肌肤，因为肌肤的衰老是遵循顺序性的，且不能逆转，因而美容院的作用只能是延缓衰老，而不是让细胞彻底逆转。而阶段性则强调每个阶段有每个阶段的特征，要遵循这个阶段的特征，因而我们说“幼儿教育小学化”就违背了阶段性的特征，因为幼儿阶段有幼儿阶段的特征，不能采取小学的教学方法。

顺序性吧，人的身心发展是有一定的顺序的，从量的变化到质的变化，这个是无法跨越的，无法强制的去改变的，它是一个循序渐进的过程。