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李泳探究小组在实验室探究弹簧的弹力和弹簧伸长关系的过程如下:[猜想与假设]弹簧的弹力和弹簧伸长成正比关系.[设计与实验步骤]a.设计的实验装置如图所示;b.先测出不挂

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解决时间 2021-04-10 23:29
李泳探究小组在实验室探究弹簧的弹力和弹簧伸长关系的过程如下:
[猜想与假设]
弹簧的弹力和弹簧伸长成正比关系.
[设计与实验步骤]
a.设计的实验装置如图所示;
b.先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端分别悬挂100g、200g的钩码,记下指针所指的标尺刻度;
c.将实验数据记录在表格中;
d.整理器材,分析实验数据并得出结论.
钩码质量m/g0100200标尺刻度L/cm15.020.1024.96[交流与评估]
根据实验数据在坐标纸上描点画出L-m图象,如图所示.李泳探究小组根据图象分析,否定了原来的猜想,得出“弹簧弹力和弹簧长度成正比”的结论.
①你认为该小组所得结论对吗?________.(填“对”或“错”)你的理由是________.
②李泳小组在[设计与实验步骤]中存在的一项严重不足是________.
最佳答案
错 L-m图象纵坐标的起点不是从0开始;或弹簧弹力和弹簧长度是线性函数关系,但不成正比 只测量三组数据不足以探究得出物理规律或测量数据太少解析分析:该题考察了应用弹力与弹簧长度关系的图象分析问题,找出图线和坐标轴交点的物理意义.解答:①该小组所得结论是错误的,L-m图象纵坐标的起点不是从0开始,而是15cm,表示没有悬挂钩码时,弹簧的长度是15cm,
即弹簧弹力和弹簧长度是线性函数关系,但不成正比.
②该实验只测量三组数据不足以探究得出物理规律或测量数据太少,应该多测几组数据以减小实验误差.
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